こくごの寺子屋
最終更新日：2010年07月14日
国語力研究所が発刊している『ほんとうの「国語力」が身につく教科書』第2部「国語の力」の内容を、ホームページ用に編集して、「読む力」「書く力」「聞く力」「話す力」「総合的国語力」のそれぞれの力を、どうやって伸ばしたらよいか、さまざまな例とともに紹介していきます。
- 2010年11月20日
- 5-2-2 知的に生きるために１
- 2010年11月17日
- 5-2-1 「古典」って古くさいもの？
- 2010年11月13日
- 5-1-10 書き言葉という日本語
- 2010年11月10日
- 5-1-9 日本各地にあることばのいろいろ３
- 2010年11月6日
- 5-1-8 日本各地にあることばのいろいろ２
- 2010年11月3日
- 5-1-7 日本各地にあることばのいろいろ１
- 2010年10月30日
- 5-1-6 時代による言葉のいろいろ５
- 2010年10月27日
- 5-1-5 時代による言葉のいろいろ４
- 2010年10月23日
- 5-1-4 時代による言葉のいろいろ３
- 2010年10月20日
- 5-1-3 時代による言葉のいろいろ２
- 2010年10月16日
- 5-1-2 時代による言葉のいろいろ１
- 2010年10月13日
- 5-1-1 日本語は一つ？
- 2010年10月9日
- 4-5 「心」で話そう！
- 2010年10月6日
- 4-4-3 丁寧すぎる敬語にご注意
- 2010年10月2日
- 4-4-2 パブリックスピーキングでの言葉遣い２
- 2010年9月29日
- 4-4-1 パブリックスピーキングでの言葉遣い１
- 2010年9月25日
- 4-3-5 情報の収集と整理
- 2010年9月22日
- 4-3-4 意見とは何か２
- 2010年9月18日
- 4-3-3 意見とは何か１
- 2010年9月15日
- 4-3-2 意見を言うということ２
- 2010年9月11日
- 4-3-1 意見を言うということ１
- 2010年9月8日
- 4-2-10 あるディベートを例にして４
- 2010年9月4日
- 4-2-9 あるディベートを例にして３
- 2010年9月1日
- 4-2-8 あるディベートを例にして２
- 2010年8月28日
- 4-2-7 あるディベートを例にして１
- 2010年8月25日
- 4-2-6 パブリックスピーキングの形式
- 2010年8月21日
- 4-2-5 パブリックスピーキングの「パブリック」とは
- 2010年8月18日
- 4-2-4 パブリックスピーキングの大切さ２
- 2010年8月14日
- 4-2-3 パブリックスピーキングの大切さ１
- 2010年8月11日
- 4-2-2 おしゃべりと会話とパブリックスピーキング２
- 2010年8月7日
- 4-2-1 おしゃべりと会話とパブリックスピーキング１
- 2010年8月4日
- 4-1-2「話す」ためには「聞く」こと２
- 2010年7月31日
- 4-1-1 「話す」ためには「聞く」こと１
- 2010年7月28日
- 3-5-3 聞く力をつける２
- 2010年7月24日
- 3-5-2 聞く力をつける１
- 2010年7月21日
- 3-5-1 豊かな対話を生む聞き方
- 2010年7月17日
- 3-4-5 「聞く」ことで成長する
- 2010年7月14日
- 3-4-4 相手の言葉がわかるということ１
- 2009年11月27日
- 3-4-3 自分とは異なる人の話を聞きたい２
- 2009年11月25日
- 3-4-2 自分とは異なる人の話を聞きたい１
- 2009年11月20日
- 3-4-1 会話から対話への深化
- 2009年11月18日
- 3-3-3 共感する心をつくる
- 2009年11月13日
- 3-3-2 話し手の気持ちによりそって聞く
- 2009年11月11日
- 3-3-1 聞き方によって変わる会話の質
- 2009年11月6日
- 3-2-4 会話における誤解４
- 2009年11月4日
- 3-2-3 会話における誤解３
- 2009年10月30日
- 3-2-2 会話における誤解２
- 2009年10月28日
- 3-2-1 会話における誤解１
- 2009年10月23日
- 3-1-4 聞き耳を立てる、耳を傾ける、耳を澄ます
- 2009年10月21日
- 3-1-3 読むようにして聞こう２
- 2009年10月16日
- 3-1-2 読むようにして聞こう１
- 2009年10月14日
- 3-1-1 わたしたちは、何を「聞く」のか？
- 2009年10月9日
- 2-5-2 最初の読み手は、自分自身
- 2009年10月7日
- 2-5-1 書き手と読み手は離れている
- 2009年10月2日
- 2-4-2 比喩を使ってみよう
- 2009年9月30日
- 2-4-1 正しくわかりやすい表現をしよう
- 2009年9月25日
- 2-3-8 論理的に書く方法
- 2009年9月23日
- 2-3-7 論理的でわかりやすい文章の展開３
- 2009年9月18日
- 2-3-6 論理的でわかりやすい文章の展開２
- 2009年9月16日
- 2-3-5 論理的でわかりやすい文章の展開１
- 2009年9月11日
- 2-3-4 身近な文章――日記と手紙４
- 2009年9月9日
- 2-3-3 身近な文章――日記と手紙３
- 2009年9月4日
- 2-3-2 身近な文章――日記と手紙２
- 2009年9月2日
- 2-3-1 身近な文章――日記と手紙１
- 2009年8月28日
- 2-2-4 わかりやすい文章を書くために２
- 2009年8月26日
- 2-2-3 わかりやすい文章を書くために１
- 2009年8月21日
- 2-2-2 いろいろな文章２
- 2009年8月19日
- 2-2-1 いろいろな文章１
- 2009年8月14日
- 2-1-9 漢字の「止め」「はね」「払い」について再び
- 2009年8月12日
- 2-1-8 漢字の「止め」「はね」「払い」について
- 2009年8月7日
- 2-1-7 正しい文字を書くために
- 2009年8月5日
- 2-1-6 日本語で使われる文字の種類は？
- 2009年7月31日
- 2-1-5 文字の必要性
- 2009年7月29日
- 2-1-4 文字によって可能になったこと
- 2009年7月24日
- 2-1-3 日本人と文字
- 2009年7月22日
- 2-1-2 書体の遷り変わり
- 2009年7月17日
- 2-1-1 文字の発明
- 2009年7月15日
- 1-4-2 批評の基礎
- 2009年7月10日
- 1-4-1 「吾輩は猫である」を批評する
- 2009年7月8日
- 1-3-11 文と文との密接な関係「文脈」――「糸屋の娘」ってどんな娘？ 2/2
- 2009年7月3日
- 1-3-10 文と文との密接な関係「文脈」――「糸屋の娘」ってどんな娘？ 1/2
- 2009年7月1日
- 1-3-9 言葉の単位「単語」――自然に身につけたその意味や使い方
- 2009年6月26日
- 1-3-8 文節がわかれば、文がわかる
- 2009年6月24日
- 1-3-7 「ネ」を使って文節をとらえる
- 2009年6月19日
- 1-3-6 言葉の単位「文節」――「メロスは激怒した」をゆっくり読むと？
- 2009年6月17日
- 1-3-5 言葉の単位「文」――声に出すと切れ目が生まれる
- 2009年6月12日
- 1-3-4 言葉の単位「段落」――文章をわかりやすくする書き手の工夫
- 2009年6月10日
- 1-3-3 言葉の単位「文章」――すじの通った文章とは？
- 2009年6月5日
- 1-3-2 読書の鍵は「文法」にあり
- 2009年6月3日
- 1-3-1 大切な2つの力――「文法」と「文脈」
- 2009年5月29日
- 1-2-3 豊富な言葉の遺産
- 2009年5月27日
- 1-2-2 日本語の言葉――外来語
- 2009年5月22日
- 1-2-1 日本語の言葉――大和言葉、漢語
- 2009年5月20日
- 1-1-11 漢和辞典で「部首」を使おう！
- 2009年5月15日
- 1-1-10 読みかたのわからない漢字が出てきたら
- 2009年5月13日
- 1-1-9 音読みと訓読み――中国語と日本語
- 2009年5月8日
- 1-1-8 漢字は何字覚えればいいの？
- 2009年5月6日
- 1-1-7 漢字は世の中にどのぐらいある？
- 2009年5月1日
- 1-1-6 悪魔の文字＝漢字
- 2009年4月29日
- 1-1-5 「ドラえもん」は「機器猫」（ジーチーマオ）
- 2009年4月24日
- 1-1-4 漢字の部品「部首」
- 2009年4月22日
- 1-1-3 漢字はエコロジーな文字？
- 2009年4月17日
- 1-1-2 英語で一番長い単語は？
- 2009年4月15日
- 1-1-1 「字を見て読みかたに悩む」のは世界共通？
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