大学院合格体験記 - Ｚ会の通信教育大学生・社会人

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適度に内容が絞られており、これならやりきれると思い受講を決意。 大阪大学大学院/医学系研究科（2020年春）合格 いっくんさん／社会人 「基礎からの大学院英語」受講

英語力に不安を感じ、英語の再勉強が必要を感じた。
今後の自身のキャリアをふと考えた時に、今しかできない事をやるべきだと感じていたし、上司からのすすめもあり大学院受験を決心した。受験には書類審査のほかに、英語試験があった。試験の過去問を見ると内容は多岐にわたり、とても自身の英語力では読み解けないと感じたため、英語の再勉強が必要と思った。Z会のホームページにたどり着き、適度に内容が絞られているため、これならやり切れると思ったため受講を決めた。

学習方法は、受験までの日にちを計算し、復習も含めて余裕を持った計画をおおまかに立てたうえで、それにのっとって進めていった。数週間に1単元と決めて、わからない単語は受験本番で使用が許されている紙辞書を用いて調べて、スマホアプリの単語帳にまとめていった。添削が帰ってきたら一通り読んで、訳し方のコツなどを覚えていった。また、本番は時間との勝負でもあったため、実際に時間を測りながら解いていき、適度に緊張感を持ちながら進めた。

１つの教材をやりきったことが自信につながった。
学習で苦しかったのは、この前覚えたはずの単語をすぐ忘れてしまい、なかなか効果が出ずに追い詰められたりしたこと。Z会の教材は添削結果がA~Eまででわかりやすいので、前回より評価が高くなるとやる気がでた。

試験自体はとても難しく感じ、とても全文をじっくり読む時間はなかった。問題文を先に読み、その答えを探していくような解き方をし、とりあえず、部分点でももらえるようにすべての解答欄を埋めるのに精一杯だった。合格の決め手は、試験の直前や終わった後にできる限りのことはした、勉強はしたと思えるかどうかだと思う。自分は一つの教材をやり切ったことが自信につながったと思う。

受講前後で変わったことは、英文の構成を意識して読むようになったこと。これからは、英語の勉強を引き続き、少しずつでも続けていき地道に基礎力を上げていきたい。

志望理由書を客観的に読んでもらいたかったので受講した。 筑波大学大学院/人間総合科学研究科（2020年春）合格 雨女さん／社会人 「志望理由書」受講

志望理由書の添削指導に魅力を感じた。
大学院社会人入試のため、学科試験はありませんでしたが、7月2週目が出願書類締め切りで、志望理由書、研究計画書等の作成が必要でした。研究計画書は5月の連休明けからほぼ毎日作成に取り組んでいましたが、志望理由書は出願締め切り3週間を切った段階で取り掛かったので、時間の余裕はほとんどありませんでした。自分で何度も読み返し推敲しましたが、ほかの方に客観的に読んでもらいたいと思っていました。

Z会の志望理由書講座は、添削を2回受けられ、2回とも同じ講師に添削していただけることを知り、受講を決めました。出願締め切りにも十分に間に合うペースで添削を受けられる上に、同じ講師の添削のため、添削の視点がぶれないことが魅力でした。

研究計画書と志望理由書に整合性が取れていたことも勝因。
出願手続き後は論述試験の対策に移りました。論述試験は、過去3年分の出題テーマが公開されているので、およその傾向をつかむことはできました。試験当日の論述テーマは過去の傾向と類似するものだったので、戸惑うことなく、教員の論文で述べられている内容を含めて書くことができ、自信を持って提出しました。

面接試験では緊張して必要なことをしっかり伝えられたか不安が残る結果でした。合格できたのは、研究計画書と志望理由書（大学院進学の目的）に整合性がとれていることや論述試験で教員の考えや意見を理解している姿勢を伝えることができていたからだと思います。

悩みを相談したマイ相談ルームでのコメントで前向きに学習できた。 東京大学大学院/医学系研究科（2020 春）合格 M.Iさん／社会人 「基礎からの大学院英語」受講

英語から離れており、TOEICスコアが150点ほど落ちていたため受講しました。
10年ほど前に看護大学の編入試験を受けたとき以来、英語をまともに勉強する機会がなかったため、もともと800点近くあったTOEICのスコアも150点ほど落ちていました。

フルタイムで仕事をしながらどうやって勉強をするか考え調べた際、Z会の大学院英語講座を受講した方の合格体験記がネットの検索でヒットしました。その体験記を読み、英語は実績のあるZ会でお世話になろうと決めました。効率よく自分のペースで勉強できることも決め手となりました。また、Z会の教材はこれまでもたびたび使用しており、内容が面白く続けやすい、質が高い、添削が丁寧で的確であるなど利点は感じていたため、そこまで悩まず受講を決定しました。

基礎編の英語も長らく英語から離れていた自分にとっては再度の発見が多く、昔から持っていた文法書と、新しく買った辞書を引き、1章やってはまた戻り、やった個所は確実に習得できるよう進めていきました。1月から受講を始めたのですが、途中で勉強のペースの作り方や方法に迷走したり勉強をさぼったこともありました。そのような心境を素直にマイ相談ルームで質問したところ、何のために英語を勉強するのか今一度自分で考えるように、といったコメントをいただき、専攻科に進んだあと大量の英文を読むために必要な学力をつけておかなければならない、世界を広げるために英語をここでしっかり学ばなければと、よい気づきをいただきました。

何事にも集中力と真剣さが大事と痛感しました。
基礎編にとても時間がかかり、本編は最後まで終わりませんでしたが、直前まであきらめずできる限り進め、一つ一つ着実に勉強を重ねるようにしました。あきらめず勉強したおかげで過去問はZ会の演習よりも簡単に思えるようになりました。実際の試験でも英語はよくでき、面接では英語がよくできていたが、どうやって勉強したのかと聞かれました。

2年計画のつもりでとりあえず受験したのですが、それでも今年受かることに越したことはない、今年も真剣に挑戦しなければ来年は程遠いだろうと、真剣に取り組みました。何事にも集中力と真剣さが大事と痛感しました。まだ本編で未添削分が残っているので、これまでのところを復習しながらこなし終えて大学院で学ぶための力を残り半年でつけていきたいと思います。

あれこれ手を出さず、基礎に重点を置いた学習が合格に繋がりました。 筑波大学大学院人文社会科学研究科（2019 春）合格 どどんぱ♀さん／大学生 「基礎からの大学院英語」受講

英語が苦手な上に、英語から離れていたことがとても不安で、基礎から取りかかりました。
私が受験した大学院は、筆記試験が英語と専門科目の2科目だったので、少なくとも、足切りされない6，7割の点数を取ることが必須でした。もともと英語が苦手だったことに加え、大学で暫く英語から離れてしまっていたこと、院試には必須の英文和訳の演習経験が不足していることに不安を覚え、大学3年の2月から、Ｚ会の「基礎からの大学院英語」を受講することにしました。

添削は返却された日に目を通し、より適切な訳を確認するように意識しました。
英語の語彙は、TOEFLの単語帳を使用し、例文を読みながら、その中で単語を覚えました。TOEFLの文章は学術的なものも多く、分野ごとに分かれているので必要な分野に関する単語を効率的に覚えることができると思います。

和訳は、主にＺ会の教材の問題を繰り返し解きました。添削はできるだけ返却された日に目を通すように心がけ、評価欄や自分がどれだけできるのかということよりも、より適切な訳を確認するように意識しました。また、TOEFLの人文社会、芸術に関する文章を和訳練習として用いました。

専門科目は、大学での専攻より幅を広げた研究を大学でしたいと思っていたため、独学である程度勉強する必要がありました。専門科目に関する用語辞書を購入し、辞書の後ろにある参考文献からいくつか有名な書籍をピックアップして読むようにしました。

英語の苦手意識が逆に功を奏した結果となりました。
正直、院試には模範解答もないので過去問を解いている段階でも、本番でも、手ごたえという手ごたえはありませんでした。英語に苦手意識を持っていた私は、初めから「満点を取らなきゃ」というよりも、「7，8割できれば上等」と思いながら挑んでいたので、あれこれ手を伸ばすのではなく、基礎に重点を置くことができたのかなと思います。

今回の受験を経て、語学に対する苦手意識が少しだけ緩和したので、継続的に勉強していこうという意欲がわきました。

こつこつ続けた英語の基礎定着が実を結んだ。 早稲田大学大学院日本語日本文学コース（2019 春）合格 石川さん／大学生 「基礎からの大学院英語」受講

英語が大の苦手だったので勉強し直す必要性を感じ受講した。
もともと私学の国語科教員志望だったが、教職や現職の私学教員の先生方の話を聞き、研究職の希望も少しあったので、大学院に進学したいと思った。自分は中学、高校の時に勉強をさぼってしまっていたこともあり、英語が大の苦手だった。大学院進学を真剣に考え、3年次に決断したが、その時にようやく英語を勉強し直す必要性を感じた。

大学のキャリアセンターに相談したところ、「大学院入試の英語はそれだけで通信教育があるくらいには大変」と言われ焦りを感じ、その日のうちにインターネットで大学院入試の勉強ができる通信講座がないか探してみた。すると、Z会のキャリアアップコースについての案内を見つけ、内容を確認した。他会社の似たような講座も見てみたが、過去にZ会の別講座を受けていた信頼感などからZ会のものを選択した。

添削者からの講評や、受講生の言葉に返答してくれる一言が励みになった。
長文訳の問題集については、1週間に2つのテキストを交互に進める形で勉強していた。Z会のテキストは練習問題と添削問題に分かれているので、練習問題で何度も解説を読み、理解できたなと感じたら添削問題に進んでいた。分からない単語が出てきたときはノートに赤文字で記入をしていた。

英語に対する長年のブランクを埋めることは容易ではなく、本当にこのままのペースで院試に間に合うのかと不安になったり、大学院側に提出する論文の作成に追われて英語の時間がうまく取れなかったりして精神的にきつくなり、読み解けない英文を見ながら悔し涙を流しそうになったことが何度もあった。

そんな中でも、返却答案の添削者からの講評をモチベーションにしながら添削問題の提出を行っていた。一度どうしてもメンタルがきつくなり、泣き言のような内容を添削問題に書いて提出したことがあったが、先生からは添削内容とともに、こつこつ頑張るしかないという言葉もいただけて、大変に心の励みになった。画一的なコメントではなく、受講生の言葉もしっかり読んでくれていると思える一言が嬉しかった。マイ相談ルームも活用できた。

必要に駆られて始めた英語学習だが、大学院合格以外にも得られたものが多いと感じる。
本番の英語試験では前半の語句選択に時間を使い過ぎてしまい、後半の長文を解く時間が取れなかった。合格の通知を受けた時は何かの間違いかもしれないと思ったが、決め手としてはやはり愚直に続けた英語の基礎定着が身を結んだのだと思う。専門科目は自信があったので、最後まで英語のみに時間を使って勉強をできたことも大きいと思う。

必要に駆られて始めた英語学習ではあったが、大学院合格以外にも得られたものが多いと感じる。それなりの英文は読めるようになり、以前なら見向きもしなかった英語雑誌や英字新聞を手に取るようになった。英語への嫌悪感や苦手意識を減らしたことで、外で外国人に英語で話しかけられても、拙くも応対することができるようになった。

これからも引き続き英語に触れる生活を続けていきたいと思うし、英語以外の言語も学んでみたいと感じるようになった。教員となった後でも、似たような境遇の生徒に具体的なアドバイスをしてあげたいと思う。自分の成功体験が、英語が苦手な誰かの手助けになるのであれば嬉しい。

添削指導で学んだことを試験当日に生かせたことが合格につながりました。 名古屋大学大学院教育発達科学研究科　教育科学専攻（2019 春）合格 S.Oさん／大学生 「基礎からの大学院英語」受講

添削がとても丁寧で、また自分の疑問点などを質問できて解決できるので選びました。
大学は理学部数学科で数学を学んでいましたが、あるとき教育学を研究したいと思うようになり、大学院の教育研究科を目指しました。

自分のやりたい研究ができる大学が文系の教育学部を併設する大学であり、試験も英語・専門科目・面接でした。特に英語は大学2年以来ほとんど触れておらず、英単語や英文法もかなり忘れていました。多くの教育学研究科の大学院の試験では洋書の一部分を全訳する問題が出題されます。しかし、英単語や英文法など基礎を忘れている自分にとっては高校レベルも補って、かつ英文解釈の力をつけなければいけませんでした。

特に英文解釈は、自分の間違っている癖や和訳力を自分で気づきにくく、独学では直しづらいと思い、「基礎からの大学院英語」を受講しました。Z会は高校生のころ受講しており、添削がとても丁寧で、自分の疑問点などを質問できて解決できるので選びました。

英文解釈や和訳の添削指導でたくさんのことを学びました。
英文解釈では1つの英単語につき適する訳語を選ぶことが必要で、添削の際に「こう訳したほうがいい」など自分では気づけなかったことを学びました。さらに、和訳から英文構造を指摘していただき、なぜこのような英文構造になるのか添削を通じて学ぶことができました。

大学3年の冬から受講しましたが、自由な時間はかなりありました。ただ、一人暮らしだとどうしても家で怠けてしまうので、大学の図書館や近所の図書館で勉強しました。教育学や人文系の院試は理系学部よりも遅く、周りで就職が決まったり、理系大学院に合格したりする中、自分はまだ院試が終わらないことで、時にはつらくなり孤独を感じることが多かったのですが、めげずに続けて良かったと思います。

面と向かって英語に触れて、さらに勉強への意欲がわいた。
試験当日は、英語からで、初めから自分の知らない英単語が出てきましたが、焦らずに英文構造をとらえて何とか訳すことはできたと思います。試験を終えてみると、一応すべて訳せたかなというできでした。自分の知らなかった用法や和訳の仕方などは自分一人では学習できなかったことです。受講したことで試験当日にも生かすことができたことが合格につながったと思います。

英語は高校から触れてないに等しいくらいでしたが、こうやって面と向かった英語に触れて、もっと勉強しないと！っと思うようになりました。特に海外の学会や論文、洋書をこれからも読んで学んでいくため、英語は必須です。英語という科目を学ぶから英語で（専門を）学べるよう、これからも学んでいきたいと思います。

長文が読めない状態から合格レベルまで英語力を身につけることができた。 岡山大学大学院保健学研究科保健学専攻看護学分野（2019 春）合格 A.Kさん／大学生 「基礎からの大学院英語」受講

自分のペースで勉強していくことができるZ会に魅力を感じました。
私が大学院進学を決意したのは大学4年の4月頃でした。受験すると決めたものの何の情報も持っていなかったので、ある程度受験校を絞った上で過去問を入手し、傾向と対策を練ることから始めました。その中でどの大学院も英語が鍵となってくることがわかりました。私は大学に入学してから英語の勉強は全くやっておらず、長文読解力や単語力が受験時代とは比べ物にならないほど落ちていることは明らかでした。過去問を解いていてもわからないことが多く、「このままでは逆に英語で差をつけられてしまうのではないか」と毎日不安が募るばかりでした。

英語を勉強しなければ間に合わないとわかっている一方で、一人で英語の勉強をしていく自信も、実習や卒論などで予備校などに通う時間もありませんでした。そんな時に、Z会に大学院英語の講座があることを知りました。Z会のWebサイトを見ているうちに、自分が受験しようと考えていた大学院に合格された方の合格体験記を見つけました。その方の体験記を読んで、自分のペースで勉強していくことができるZ会にとても魅力を感じるようになりました。

自分の答案を何度も見比べることで成長が実感できた。
6月頃まで毎日実習があったため、平日は勉強時間の確保ができず、毎日寝る前の30分間単語を覚えることに専念していました。院試に向けての勉強を始めたのが遅かったのもあり、休日にできる限り教材を進めていこうと1日１セクションを目標に取り組んでいました。実習が終わった7月以降は、休憩を挟みながらも朝9時から夜の12時まで勉強という生活を送っていました。受験科目は英語と専門科目だったので、午前中に英語、昼食後から夕食前までの時間帯に専門科目、就寝前までに英語とスケジュールを決めて取り組みました。

大学院の過去問は解答の配布がないので、まずは自分で答案を作ることから始めました。専門科目は国試の過去問やインターネットで調べ、正誤だけでなくなぜこの答えは違うのかなど詳しい解説を作りました。所持していた5年分の過去問すべての答案ができたら、それからは何度も何度も過去問を解き直しました。同じ問題を解くことで試験の傾向を知ることができ、また似た問題が５年間で数回出ていたので、その分野をさらに詳しく勉強することで対策していました。

添削指導の際にはとても細かいアドバイスをいただくことができ、また自分では気づいていなかった弱点も見つけることができ、自分で取り組んだ際にもいただいたコメントを読み返して自分で答案を添削していました。また、自分が作った答案を１回目と２回目、１回目と２回目と３回目、と見比べることで成長を実感することができ、自信に繋げていました。

今後も様々な場面で活躍できるよう、引き続き英語の勉強は続けていこうと思います。
試験が近づいてくると、新しいことには手をつけず、これまでに自分がしてきたことの復習や、単語力を増やすことに力を注ぎました。試験直前に多くの参考書を持っていっても見る時間はないので、自分の弱点や注意すべき点をノートにまとめてすぐに確認できるようにしていました。

大学院受験を決めた時点では英語の長文がほぼ読めない状態でしたが、試験当日は時間配分を決めていたことで余裕を持って解くことができ、わからない問題はほぼないというレベルまで上げることができました。本当にZ会を受講して良かったと思いますし、感謝しかありません。

今後、助産師を目指して大学院に進学しますが、様々な場面で活躍できるよう引き続き英語の勉強は続けていこうと思います。他の人よりも多く学生をさせていただける、多く勉強させていただけるというありがたさを忘れず、これからも自分らしく立派な助産師を目指して頑張り続けたいと思います。

自分の力で研究計画書を完成させたことで、面接ではどんな質問にも自分の言葉で答えられた。 慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科（2018年春）合格 くまのプーさんさん／大学院 「大学院志望理由書」「社会科学系研究計画書」受講

忙しい時期でも時間を取りやすく、テーマに応じた指導を受けられることが受講の決め手。
大学最後の試合に全力で悔いのない形で臨みたいという思いがあり、9月まで部活中心の生活をしていました。研究内容の詳細を考えるなど、大学院進学へ向けた本格的な準備を始めたのは9月中旬からと、大学院を受験する人の中では大幅に遅れていたと思います。

研究室の先生を訪問して話をしていく中で、大学院受験における提出書類の重要さに気づき、正直焦りました。そこで、急ピッチでの書類作成に間に合うもの、かつ個別に指導を受けられるもの（志望先が特殊だったので）という条件で探し、Ｚ会にたどり着きました。Ｚ会は通信教育で添削をしてくれるため、図書館に行って資料を集めたり、研究室訪問をしたりと忙しい時期でも、時間が取れます。また、個別に指導をしてくれるので、特殊な研究科やテーマにも対応した指導を受けることができます。以上が受講を決めるまでの経緯です。

添削内容に加えて、悩んでいたことを感想欄に記入すると丁寧に答えてくれて助かった。
最初は研究の構想を研究室の先生と相談して決めました。具体的には、先生の研究室で受け入れ可能な研究内容か、2年での研究期間で妥当な内容量か、この研究をすることにどんな意味があるのか、などです。その上で大まかな研究計画を決めました。私は、当初よりも対象を絞って、より詳細で実践的な内容に修正しました。

次に、書籍や論文、報告書などの文献を調べました。調べていくうちに知識が増え、行いたい研究の詳細が決まっていきました。この時に研究室の先輩の研究計画や研究内容も参考にしました。

ここまでできたところで、研究計画書を一度書きました。書いてみると根拠が不明確なところや論理的でないところが出てきます。また、書くことで内容が頭に入り、より理解が進むという側面もありました。

ひと通り研究計画書ができたところでＺ会に提出し、戻ってきた添削結果を踏まえて、その都度修正を行いました。添削内容は、自分では気づかなかった間違いの指摘、研究計画書の書き方や参考資料に関するアドバイス、意図していることをどう文章化すればよいかの提案、などです。また、添削内容に加えて、モヤモヤすることや思うように書けなかったことを研究計画書提出フォームの感想欄に記入すると、一つひとつ丁寧に答えてくれたので、助かりました。

Ｚ会は、時間や場所を問わずに提出でき、添削済みの答案データも自分のペースで見直すことができるので、私にはとても合っていたように思います。

面接は研究計画書をベースにして行うため、研究計画書が完璧であれば大丈夫。
二次試験の面接に向けては、提出した研究計画書と志望理由書を読み込み、どこに質問されても答えられるようにしました。なぜ？どうやって？と一つひとつに根拠を持って答えられるように準備をしました。面接試験は穏やかな雰囲気で進みました。3人の面接官はそれぞれ少しずつ専門が異なるので、着眼点も違い色々なところから質問されました。

ここで強く感じたのが、しっかりとした研究計画書を作成して良かった、ということです。研究計画書を材料として面接を行うので、これが完璧であれば大丈夫です。Ｚ会のアドバイスを受けながら自分で完成させることでたくさんの知識もつけることができるので、どんな質問がきても自分の言葉で答えることができました。

合格したことで自信もつき、これからの2年間はチャレンジし続けられると思います。充実した学生生活になるように楽しみます！

この教材を信じて踏ん張れるかが合否につながる。 防衛学校安全保障研究科（2018年春）合格 奈良の大仏さん／公務員 「大学院英語」受講

Ｚ会の存在は知っていたが、添削という勉強方法が自分に合うか不安だった。
大学院の入試を決めたものの、英語の能力不足がネックでした。書店等においても大学受験や日常会話あるいはビジネスに関連した英語教材は散見されるものの、大学院入試を焦点とした教材はなかなかありませんでした。さらに大学院入試における英語の出題形式は長文の要約と、単独で学習するにはなかなか困難な分野であり、かつ仕事と両立しながら予備校に通うことも困難な状況でした。そんな中でＺ会の大学院入試対策講座に出会いました。Ｚ会についてはＣＭなどを通じて存在は知っていましたが、果たして費用に見合う効果が得られるのか、あるいは添削というこれまで経験したことのない勉強方法が自分に合うのか不安でした。

丁寧な解説に加え、答案に対する全体的なコメントがモチベーションの維持に効果的だった。
学習方法については、まずはサブテキストを使用して英語の長文読解や要約に必要な基礎知識の復習から開始しました。サブテキストには、自分でも抜け落ちていた知識やより効果的なテクニックが紹介されており、目から鱗が落ちるような状況も何度もありました。自分としては非常に効果的な教材との印象を持っています。

添削問題冊子に関しては、１つの課題をこなした後は、英文と解答例をコピーしてそこに気づいた点や克服すべき事項などを赤字で記載しながら丁寧にこなし、一単元が終了した段階でその総仕上げとして添削問題に取り組みました。添削は非常に丁寧な解説付きで帰ってきますが、解説に加えて書かれている、自分の答案に対する全体的なコメントが、モチベーションの維持に効果的でした。

階段状に成績が上がると言われる英語。自分でもそのような実感があった。
英語はよく階段状に成績が向上すると言われますが、やはり私自身の経験においてもその実感がありました。数回の添削が終了後、実力が向上している実感がなかなか持てず、学習が少しおろそかになった時期も経験しました。しかし、それなりの費用を支払って受講しているという事実もまた、最後までやり遂げるモチベーションへと繋がったと言えるかもしれません。

そして最後は教材を信じて踏ん張れるかが最後の合否に繋がる気がします。私の実感として大学院英語は間違いなく良い教材だと思うので、あとは苦しい時でも最後まで続けること。結果は必ずついてきます。

今回の大学院英語の受講を通じて勉学に対する心構えと言ったことも改めて学べた気がします。入学後も、そして今後の人生においてもＺ会で学んだことを生かしていきたいと思っています。

添削問題では、自分の和訳のクセを指摘してもらい、目からウロコなことが多々あった。 東京大学大学院健康科学・看護学専攻（2018年春）合格 MKさん／看護師 「基礎からの大学院英語」受講

大学院受験に必要な英語を自分のペースで基礎から学びたかった。
大学時代からの目標だった研究者になるため、大学院への進学を決意しました。高校を卒業してからほとんど英語の勉強はしておらず、また頻回に夜勤もある環境で働きながらの大学院受験であるため、効率的に、そして確実に英語力をつけることが必要でした。またいったん入職してからの受験であり一緒に勉強する友人も周囲におらず、どのように勉強をすればよいか分からず困っていました。よい勉強法はないかとインターネットで検索する中で、Z会のキャリアアップコースの存在を知りました。講座の内容を見たり合格体験記を読んだりする中で、これなら大学院受験に必要な英語を、自分のペースで基礎から学ぶことができるのではないかと考え、受講を決めました。

例題・添削問題を解き、解説を読んだり復習していく中で自信がついてきた。
まずは大学院英語＜基礎編＞で基本の演習問題をこなしながら、書籍の『速読英単語必修編』で単語の暗記を始めました。大学院英語＜基礎編＞では、問題を解く中で思ったよりも単語や文法を忘れていることに気がつき、とても焦りました。しかし、和訳の仕方や表現を一つ一つ学び、例題・添削問題を解き、解説を読んだり添削結果を勉強したりする中で、少しずつ自信がついてきました。特に添削問題は、解説を読むだけでは気づかなかった自分の和訳のクセを指摘していただき、目から鱗なことが多々ありました。

大学院英語＜基礎編＞が一通り終わったあとは大学院英語へ移行しましたが、問題が長く難しく、さすがZ会だ…と最初は戦慄しました。しかし逃げている場合ではありませんでしたので、一題一題ものにできるよう問題を解かせていただきました。同時進行で過去問も解き、専門用語を覚えたり、専門科目の問題文に触れるようにしました。

合格の決め手は、勉強はZ会と過去問だけと最初に決め、やり遂げたこと。
Z会講座の大学院英語＜基礎編＞を３周、大学院英語を２周したこと、『速読英単語必修編』を完璧に覚えたこと、過去問７年分を７周したことは自分の自信につながりました。

また、勉強時間や勉強内容を手帳につけており、試験前にそれを見て「これだけ勉強したんだから、さすがに受かるだろう」と自分に言い聞かせました。合格の決め手は、自分が信じた勉強法をやり遂げたことによる自信だと思います。私は、勉強はZ会と過去問だけでいく、と最初に決めたこと、それを信じてやり遂げたことが良かったのかなと思います。

今後は、入学までに英語の勉強を続け、研究者になるために大学院で頑張っていこうと思います。

添削指導は、物事を深く考えることを要求してくれるかけがえのない学習パートナー。 大阪大学大学院人間科学研究科・共生の人間学（2018年春）合格 K.Tさん／大学生 「大学院英語」受講

大学院英語のテキストには、アカデミックな英単語がちりばめられていたので心強かった。
Z会の受講を決めたのは、学部受験のとき、私の受験勉強そのものがZ会の添削指導に支えられていたからです。したがって、大学院受験を決めたとき、大学院講座を受講するのは私にとって当然なことでした。受講目的はもちろん合格するためですが、それだけでなく、答案作成に情熱を注ぐことは、自分なりの世界の見方をつくっていく助けになると感じていたからです。添削指導というスタイルは、物事を深く考えることを要求してくれる、かけがえのない学習パートナーです。

受講前（入試本番1年前）には、志望研究科の過去問を入手していました。が、過去問に取りくむだけでは採点基準を探るのが困難であり、さらにまた、人文社会科学のベースとなる英単語をバランスよく覚えることは不可能でした。その意味で、大学院英語のテキストには、アカデミックな英単語がちりばめられていたので心強かったです。加えて、添削者のコメントを読みこむことで、採点者はどんな部分を減点するかという視点を意識するようになったと思います。ふりかえれば結局、英語科目については、過去問とZ会の2つに絞ったことがよい結果につながったと思います。

書くためには、学問的に思索し抜くほかない。
専門科目については、ヤマをはることはあまりせず、志望分野の先生が書かれている本を3冊くらい読み通し、鍵となる概念を抽出しつつ覚えていきました。本の内容と現代世界の問題群を関係づけて、どのような新しい視点がとり出せるか、考えたりもしました。

本の内容を暗記するために、読んだことを親の前で話すこともしました。親には「お経にしか聞こえない」と言われましたが、眼と文字だけではなく、口と声を使えば印象に残ります。意味がわからなくても、書かれてあることをそのままに音読すると、いんいんと響く自分の声に包まれているうちに、後から意味が理解できる場合もありました。

出願する時期までに研究計画書を仕上げなければなりませんでしたが、自分一人で研究計画のための資料を集めるのは大変でした。私は入試の1年以上前から、所属する学部の指導教員に、定期的に学問上の相談をしていました。とはいうものの、研究計画書も答案用紙も、書く人間は自分しかいないので、学問的に思索し抜くほかないと思います。私は、一人で悩み抜いたアイデアを、本番の答案用紙に書き込むことができました。

ネックだった英語の記述力をZ会の添削で鍛えられたから合格できた。
試験会場には、試験開始の1時間半前に到着しました。45分くらい前から受験生が増えてきました。会場の雰囲気としては、あまり張りつめた感じはせず、みんな静かに解答している印象でした。試験直後の私自身は、自分の脳みそのなかに詰めた言葉をすべて出し尽くしたような気分でした。しあわせな充足感でした。

合格させてもらえたのは、やはり第1に、英語の記述力をZ会のきびしい添削によって鍛えられたからです。英語が入試全体においてネックだったと感じます。第2に、自分の研究テーマに執着しつづけたからだと思います。研究上の展望が見えなくても、自己の問題関心を解体しては構築する作業を続けることが重要だと思う次第です。

提出した課題の返却後は、添削者の解説を読みながら、自分なりにまとめていった。 龍谷大学大学院文学研究科日本史学専攻（2018年春）合格 Y.Sさん／大学生 「基礎からの大学院英語」受講

壊滅的な状況だった英語力の対策ガ必要だった。
日本史研究をもっと深めて学芸員として活躍するためには、大学院進学が必要だと思い、進学を決めたとき、私の英語力は、元々苦手であったことと、大学1年生から英語から離れていたことが合わさって壊滅的な状況でした。そのため、基礎からやる必要があると考え、大学生協で探していると、ラックにＺ会の大学院入試講座の案内がありました。

それを手に取り、「基礎からの大学院英語」講座と出会いました。自分には、これが必要だと思い、早速申し込みました。

自分だけのノートを作り、添削課題もまとめていく学習スタイルに。
Z会から「基礎からの大学院英語」講座の教材が届くと、早速取り組み始めました。基本的には、１日1ページで一週間毎に提出課題をこなすというペース配分で、毎日時間を見つけて取り組みました。

そして、1回目の提出。辞書を用いながら取り組みましたが、その結果は惨憺たるものでした。この勉強法ではいけないと思い、高校時代の単語帳を引っ張りだして、普段の勉強に単語帳をプラス。さらに、普段の勉強は、１日1ページの基本ペースを変えずに、そのやり方を変更することにしました。それまで、本文や解説文を読み、本文を辞書を用い訳していたものを、本文や解説文をノートに写し、本文を翻訳、その後、本文の解説文も本文の解説として用い、自分だけのノートを作るようにしていきました。そのペースで勉強を続け、少しずつ成長することに成功しました。また、提出した課題が返却されたら、必ず添削者の解説を読みながら、自分なりにまとめていきました。解説がとても分かりやすく助けになりました。

試験直前になると、単語を徹底的に叩き込むことにしました。単語が分からなければ元も子もないと考えたからです。

試験を受け、まず思ったことは、時間の足りなさです。長文問題と英作文という一見すれば試験時間の1時間に対して短いような問題数ですが、その一つ一つに時間を取られてしまい、時間配分に気をつけなければいけないことが分かりました。

これから、2年間という短い期間で自分がどこまで出来るか分かりません。しかし、精一杯、自分の研究を盛り上げていかなければならないと考えています。

添削指導を通して、独りよがりにならずに物事を考える癖がつき、面接での対応にも生かすことができた。 東京大学大学院総合文化研究科「人間の安全保障」プログラム（2017年春）合格 M.Uさん／会社員 「社会科学系研究計画書」受講

研究計画書をしっかり練ることが、筆記試験や面接対策にも繋がると思い、受講を決めた。
不規則なシフト勤務の仕事をしながら、大学院入試の準備をするなら通信講座しかないと思った。インターネットで、検索してＺ会の研究計画書対策の講座を知った。Ｚ会は東大合格者を多数輩出していて、評判も良く、安心感があった。受講前は、大学院入試について全く知らず、何の知識もなかったが、講座では、大学院で学ぶことの意義など、基本的なことからしっかり学ぶことができると感じた。

研究計画書は、様々な提出書類の中でも、特に重要であり、計画書をしっかり練ることが、1次の筆記試験や2次の面接の対策にも繋がると思い、受講を決めた。リーズナブルな値段も受講を後押しした。また、最短3カ月で完成させることができるのも、丁度良かった。実際、10月中旬に入試説明会に行き、受験を決意し、10月末にＺ会に申込、11月に出願、1月中旬に1次の筆記試験、1月末に研究計画書などの提出、2月中旬に2次試験という流れだった。

添削指導を受ける中で考えが曖昧な部分が少しずつクリアになり、納得する計画書を仕上げることができた。
プレシートから3回の計画書の添削に至るまで、きめ細かく丁寧に対応してくださり、とても心強かった。毎回、自分の担当の先生が添削や質問に答えてくださったので、継続して力を伸ばすことができた。計画書を書く中で、自分は何が勉強したいのか見えなくなり、自信を無くし、不安になることもあったが、計画書を仕上げながら、自分の中で考えが曖昧な部分が少しずつクリアになり、最後には納得する計画書を仕上げることができた。このことが、2次試験の対策にも繋がったと思う。

とにかく関連する分野の本をたくさん読み、知識を深めた。休日に集中して、計画書を作成し、提出して、添削結果をよく読んで、修正して提出を繰り返した。自分の地元の図書館だけでなく、母校の大学の図書館にも通いつめ、文献を読み漁った。勉強が中心の毎日だったが、旅行や友人とのお出かけなど、息抜きも適度に行なった。添削のたびに、担当の先生が応援してくださったことも、大いに励みになった。

自分の考えを客観的に評価される経験ができたことが面接に役立った。
面接では、最初に3分間で、提出した論文と研究計画書の内容を要約するように言われた。3分と言われたが、手短にと強調されたので、実際は2分くらいのつもりで準備すると良いと思った。その後の質疑では、研究内容や研究方法、研究対象について、突っ込んだ質問もされ、上手く答えられなかったため、正直自信はなかった。提出論文は入学後の研究とは関連がなかったが、意外にも、論文に関する質問もいくつかされた。しかし、講座の添削指導を通して、自分の考えを客観的に評価される経験ができたので、独りよがりにならずに物事を考える癖がつき、面接での対応にも生かすことができたと思う。これから社会人と学生の2足の草鞋を履き、忙しくなるが、学ぶことを楽しみ、研究に邁進していきたい。

サブテキスト「読解の技法」は、豊富なエッセンスが組み込まれており非常に役立った。 名古屋大学大学院医学系研究科・総合医学専攻（2017年春）合格 MAXさん／病院勤務 「基礎からの大学院英語」受講

高校時代Z会の教材で英語力がついたことを思い出し受講しました。
今後のキャリアアップのために大学院を受験することを決めましたが、正直なところ大学院試験対策で何をすればいいか迷っていました。インターネットで検索したところ、Ｚ会で大学院入試対策講座が設けられているのを発見しました。内容を見てみると、忘れかけている基礎的な内容から文章の読み方など、今後の大学院生活で役に立ちそうな内容がたくさん含まれており、非常に魅力を感じました。高校生の頃にＺ会の教材を使用しており、非常に英語力がついた記憶があったため思い切って受講することにしました。また、大学院入学後は英語を使う機会が増えるであろうと思い、併せて英会話教室にも通うことを決め、英語力を底上げしていこうと考えました。

移動時間や空き時間にはサブテキスト「読解の技法」を読むように心がけていた。
毎日仕事をしながらであったため、平日は帰宅してから毎日1時間ほど勉強し、休日はまとめて時間を取り教材に取り組みました。また、移動時間や空き時間にはサブテキストの「読解の技法」を読むように心がけていました。「読解の技法」はコンパクトで持ち運びがしやすく、他ではあまり勉強ができないような読解のためのエッセンスが組み込まれており非常に役立ちました。

学習を進める上で、大学院のための勉強と捉えると長続きしないだろうと思い、英会話と同様に趣味のような感覚で取り組むようにしていました。今ではそれが自分にとってプレッシャーにならずに済んだのであろうと思います。教材を使用し長文読解をしていく中で、大学受験時に覚えたはずの英単語もかなり忘れていることに気がつき、当時使用していた単語帳を再購入し、英単語の暗記にも努めました。結果としてかなりのハイペースで進めることになり、3カ月ほどですべてを終えることができました。

疑問に思ったことを「マイ相談ルーム」で相談できたことが非常によかった。
毎日取り組んでいるとかなり速いペースで教材が終了してしまったため、終了後は添削内容を参考にしながらひたすら復習に励みました。特に添削結果で評価が低かった部分を重点的に復習しました。

実際の大学院試験問題が英問英答であり、質問に対する正しい英語解答方法があまりわからなかったため、疑問に思ったことを「マイ相談ルーム」で相談できたことが非常によかったと思います。教材に加えて全国の大学入試で英問英答の試験問題を出題している大学を調べ、そこの過去問もいくつか解いて対策を行ったのも有効だったと思います。本講座を受講したことにより英語を勉強することの楽しさを再確認することができ、今後の大学院生活をスムーズに始められるだろうと自信が持てました。

添削の赤の多さに驚くとともに、もっと頑張らなくてはと自分を鼓舞した。 法政大学大学院社会学研究科社会学専攻メディアコース（2017年春）合格 Y.Oさん／大学生 「基礎からの大学院英語」、「社会科学系研究計画書」受講

特にＺ会の教材を気に入った点は、文法を確認しながら効率的に英文を読み込めるところ。
私が大学院に進学しようと思った理由は、大学でジャーナリズムについて勉強している中で、報道されない社会問題についての知見を深めたくなったからです。

本格的に受験を決意したのは、学部4年の5月でした。まず志望校から過去問を取り寄せました。そして勉強計画を立てる際、「怠惰な自分だけでは乗り切れない。誰かに学習を管理してもらいたい」と思いました。しかし予備校に通うとなると、お金も時間もかかります。大学院の学費をアルバイトで用意しながら、受験を闘うことは難しいと思い、どうしようかと悩んでいました。この状況を打開しようと情報収集をおこなう中で、Ｚ会の受講料が安いということを知りました。また学習のために、どこかに通う必要もないところにも強い魅力を感じ、Ｚ会の受講を決意しました。特にＺ会の教材（『基礎からの大学院英語』）を気に入った点は、文法を確認しながら、効率的に英文を読み込めるところです。

マイ相談ルームでの学習の的確なアドバイスは、日々の英語学習にも役立つ。
具体的な学習法は以下の通りです。テキストは辞書を使わずに解き、頭の中で日本語に訳すのではなく、英語のまま読むように意識しました。内容が完全にはわからなくても、英文を最後まで読み、文法がわからないところに注目して、構文を検討し答案を作りました。答え合わせは、辞書とテキストの解説のみを読み自分で添削しました。そして、翌日に解きなおしと全文和訳を行い、すべて完了してから模範解答と全訳を読みました。このように2日で1問、1週間で2～3問をこなしていきました。気分が乗らないとき、または時間がない週は、解いた問題の単語の発音を調べて、音読を繰り返しました。またＺ会から添削が返ってくると、赤の多さに驚くとともに、もっと頑張らなくてはと自分を鼓舞しました。

Ｚ会のマイ相談ルームもとても役立ちました。単語の学習の的確なアドバイスは、大学院受験だけではなく、日々の英語学習にも役立ちます。勉強方法や悩みはどんどん相談すべきだと思います。

最後まで自分の答案と向き合おうと思えたことが合格につながった。
試験直前期（1カ月前～）の英語の学習に関しては、Ｚ会のテキストの復習はもちろんですが、私が実践したことは初見の英文を毎日1つは読むことです。具体的には、英字新聞の社説で、過去に出題されたテーマに近い、もしくは出題されそうなテーマに関する記事を読みました。この時期は紙に書いて訳すことはせず、一読してわからない単語を辞書で調べて覚える作業をしました。また、志望する専攻について体系的に書かれた入門書（ページ数の少ないもの）を繰り返し読み、専門的な英文を読むうえで必要な知識を広く浅く頭に入れました。専門科目の対策は、朝日新聞『天声人語』の書き写しと並行して、用語の説明を何回も紙に書いて練習しました。1日5個と決めて、それらをB5ノート4～5行で説明しました。答えを専門書で確認し、自分なりに答案を添削しました。1週間で30～35個、それを4週間繰り返しました。

実際の試験の出来に落ち込みましたが、結果は1次試験を通過し、2次の口述試験を受けることができました。「もう落ちても構わない」と開き直り、自分の言いたいことを言って面接を終えました。後日合格が決まり、ホッとしました。合格できた理由は、1次試験で最後まで自分の答案と向き合おうと思えたことが大きいと感じています。それはＺ会の厳しい添削のおかげだと思っています。これからは、社会問題に対する知見を広げるために、研究に邁進していきたいです。

課題を提出するたびに研究計画書の内容がブラッシュアップされていくことを実感した。 神戸大学大学院経営学研究科専門職学位課程現代経営学専攻（2017年春）合格 ＴＴさん／会社員 「経済経営系研究計画書」受講

仕事をしながらの学習だったので、自分のペースでできる通信に決めた。
インターネットで自分の求める学習方法を検索し、専門学校、予備校への入学も検討しましたが、私は仕事をしながら受験を試みていたので通学に際しての時間的余裕と費用負担面で断念し、Ｚ会の通信講座によって自分のペースで学習でき、費用負担も最低限（お小遣いの範囲内）で学習できることにメリットを感じて受講を決めました。

Ｚ会の講座では同じ添削指導の先生が最後まで一貫性のある指導をしてくださったお陰で、課題を提出するたびに研究計画書の内容がブラッシュアップされていくことを実感しました。

通信講座が決して一方通行ではないということを実感できた。
通信講座は、少しでもサボろうと思えば楽な方向に走ることはわかっていたので、自分の中で提出期限を設けてスケジュール帳に提出日を宣言してルーティン化することでモチベーションを維持してきました。課題提出後は、添削指導の先生の添削返却が待ち遠しく思えました。添削内容が的確であり、適宜に士気向上につながるコメントまで記載していただくことで通信講座が決して一方通行ではないということを実感できました。これが最後まで講座をやりとげられた秘訣だったと思い起こします。

課題を提出するたびに、研究計画書作成の本質から逸脱しないように、自分の空き時間や、移動中の隙間時間には何度もテキストブックを繰り返し読むことで軌道修正ができたと思います。

客観的な指導によって、研究計画書の完成度が高まった。
全ての課題を提出した後は、提出内容と先生のアドバイスを丸暗記してしまうほど何度も反芻して読み直しました。自分では課題を提出する際に完璧な内容だと思っていても、添削指導の先生の客観的な指導によって自分の気つかなかったクセまでが明らかになり、研究計画書を提出する度に完成度が高まったことを実感しました。

課題の完成にいたるまでに、本来自分がやりたかった研究は何だったのか、この研究を何に活かしたいのか、それは読み手にきっちりと通じているのか等、自分の目的を再確認して文章化するという過程も学ぶことができたと思います。

２次試験は研究計画書をもとに個別面接を受験するのですが、ブラッシュアップされた研究計画書のおかげで面接官の質問に的確に回答できたことも実感しています。入学後は今まで実務で経験したことを学問的な枠組みに落とし込み、社会的意義のある知見を生み出すことで社会的な研究結果を出して、自分のキャリア形成に役立てたいと思います。

合格の決め手は、ずっと学習をこつこつと積み重ねてきたことだと思う。 神奈川大学大学院歴史民俗資料学研究科（2017年春）合格 Study Hardさん／大学生 「基礎からの大学院英語」受講

Ｚ会の良質な問題や充実のテキスト、分かりやすく的確な添削に魅力を感じた。
現在の大学で学んで行くうちに別の分野に興味を持つようになり、他大学大学院への進学を決意した。他大学大学院への進学には筆記試験が必須であり、英語や専門科目の学習が必要になった。しかし、学習の仕方としては過去問を取り寄せて参考にするしかなくどのように学習を進めていけば良いのか分からずにいた。また、過去問の解答もないためどのくらい学習が進んでいるのか分からず悩ましい状況でいた。

学習方法が分からず途方にくれていたとき英語学習をサポートしてくれるＺ会の「基礎からの大学院英語」講座を見つけた。Ｚ会は高校、中学の時にもお世話になっていたので信頼出来るこの教材で大学院の学習を進めようと決めた。Ｚ会の良質な問題や充実のテキスト、分かりやすく的確な添削に魅力を感じた。

一つ一つの問題からいろいろな知識を身につけることが出来た。
学習の方法としては過去問や教材を使い積極的に和訳を試みた。また英語に慣れるため先に挙げたものの他に英字新聞なども用いて英語の文章を読む時間をたくさんとるようにした。また試験によっては紙の英語辞書の持ち込みが可能であったため辞書をひく練習、大学院向けの英単語帳を買い、単語力の増強を試みた。

学習時間としては試験の時間に合わせるために午前や午後の明るい時間帯にZ会の教材や過去問に取り組むようにした。そして夜は取り組んだ問題の見直し、添削結果の確認と復習、英単語の増強を試みた。Ｚ会の添削では答えだけでなく様々な解説やアドバイスももらえたので一つ一つの問題からいろいろな知識を身につけることが出来、また、確実に英語力が身についていくことを実感出来たので良かった。

学習の積み重ねで、受講前と受講後では明らかに英語力の変化があった。
試験直前は研究計画書の提出や面接の対策も必要となったため、筆記試験の対策以外に時間をとられるというのが実際であった。試験直前はとりあえず過去問や教材を見直して今までやって身につけてきたことの再確認を試みた。その一方で様々な大学の過去問なども用いて一つでも多くの英文、問題に取り組むことを心掛けた。

合格の決め手は、ずっと学習をこつこつと積み重ねてきたことだと思う。受講前と受講後では明らかに英語力の変化があったと思う。大学院進学後も活かしていけそうな英語力を身につけることが出来たと思う。今後大学院や仕事においても英語を使う機会が多いと思うがこの講座や大学で身につけたスピーキング(コミュニケーション)やライティング、リーディングなどの英語力をさらに伸ばしていきたいと考えている。