公立中高一貫校の受検を予定されている方へ向けて、「公立中高一貫校適性検査5年生」の教材を効果的に活用するためにご家庭で意識していただきたいことを3つ紹介します。
まず１つめは、その教材で身につける力は何か把握することです。適性検査では「教科基礎力」「情報整理・運用力」「論理的思考力」「課題解決力」「表現力」の5つの力が満遍なく必要です。『エブリスタディ公立中高一貫校適性検査』の最初のページに今月習得する力を2つずつ書いていますので、お子さまと確認しながら学習を進めるとよいでしょう。
2つめは、適性検査の出題形式に慣れることです。5年生の間は1つの例題をいくつかのステップにわけて出題しています。このステップは、適性検査型の問題に取り組むうえでどのように考えていくか、どこに着目していくかというヒントになっています。6年生の講座では本番と同様のヒントがない形式の問題を中心に出題しますので、5年生の間に適性検査特有の考え方を習得するようにしましょう。
そして最後は、高得点の取れる答案を書くことです。添削指導では、答案で不足しているところはどこか、よりよい答案にするためにはどうしたらよいかを具体的に指導しています。答案が返却されたら必ず復習をし、次につなげるようにしましょう。

公立中高一貫校特有の「適性検査」は、従来の国語・算数・理科・社会の試験よりも総合的、融合的な内容となっており、教科横断型の出題です。4教科の学力が必要になりますので、次のような力を身につけておけるとよいでしょう。

複数の文章や図・データをもとに自分の考えを記述するという出題は、適性検査で頻出です。このような出題に対応するためには、正しく読み取れる力・情報をまとめられる力・わかりやすく記述できる力が必要です。とくに自分の考えていることを相手に正しく伝えられる記述力は、国語の問題に限らず広く必要となります。自分の考えていることをわかりやすく文章にできるよう、日頃から手を動かして文章を作る機会を増やしておきましょう。

適性検査では、たくさんの資料の中から必要な情報を読み取り、それを使って考える問題がよく出題されます。このような問題では、問題文をよく読み、何が必要な情報かを見抜く力や、図や表に整理して考える力などさまざまな力が必要です。これらの力を身につけていくために、算数の問題に取り組むときには、必要な部分に印を付けたり、問題の状況を図に表したりしながら情報を整理する練習をしておきましょう。

理科で学習する、生き物の特徴や、ものの性質、法則は、問題を解くうえで前提となる「知識」でもあるため、しっかり身につけておきましょう。また、実験や身のまわりの物事において、その結果や現象の理由を考える習慣をつけておきましょう。条件と結果を結び付けて考えることで、論理的に考える力が身につき、また、条件から結果を予測する力も身につくことで、適性検査で頻出の「理由を考える問題」や「結果を予測する問題」に対応することができるようになります。

適性検査では、地図や表といったいくつかの資料を組み合わせて考える問題が多く出題されます。5年生では地理、6年生では公民と歴史を学習します。教科書に出てくる地名や人名を覚えるのではなく、その事象の理由は何かを考えることが大事です。社会の教科書には、色分けされた地図やグラフといった統計資料が掲載されています。これらの資料について、分布の特徴や年ごとの移り変わりの特徴を読み取り、自分の言葉でまとめる練習をしておきましょう。