タブレット学習をしているお子さまに、ふだんどんな声をかけていますか。効果的なことばや声かけのタイミングを知りたい、と思っている方もいらっしゃるかもしれませんね。今月は保護者の方からいただいたご家庭での声かけの様子をお届けしますので、ぜひ、参考にしてください。

※小学生タブレットコースを受講しているＺ会員の皆さまに行ったアンケートをもとに構成しています。2023年4月より4～6年生の学習アプリはリニューアルされていますが、学年はアンケートにお答えいただいたときのもので、リニューアル前の体験談も含みます。
※小学生タブレットコース1・2年生、小学生タブレットコース3〜6年生はそれぞれの学習アプリで学習します。学習アプリによって、機能やＺ会のサポートサービスは異なります。

• １年生・Ｈさま
  日中は見られないので、朝や夜などに「Ｚ会やった？」と確認し、「毎日やってえらいね」「難しかった？」などと声をかけています。
• １年生・Ｉさま
  全問正解だったりパズルが完成するたびに「やったー！」と共感しています。
  基本的にはハイペースで学習に取り組んでいましたが、1回だけ、学童保育に行く日が続いて学習が予定より遅れていたことを「見守りメール」で気づいたときには、「まとめテストやらないと努力賞の賞品もらえないよ」と促しました。
  
• １年生・Ｙさま
  予定通り学習を進めているときや、「まとめテスト」で正解したときにほめています。子どもから「見て、できた！」と言ってきたときにも、ほめるようにしています。まちがえたときには「なんでまちがえちゃったか考えてみよう」と声をかけ、考えさせています。
• ２年生・Ｉさま
  「見守りメール」や「まとめテスト」に取り組んだ際のメールが来たときに「予定通りにできているよ！」「自分でちゃんとできてすごいよ！」など声をかけています。
• ２年生・Ｋさま
  学習の前後にカレンダーをチェックし、「たくさんできたね！」とほめています。学習が遅れていたら、「今月は◯回分遅れているよ。早くやってしまおう」と励ましています。「まとめテスト」の成績をメールで確認し、「すごい、100点だね！」とほめています。
• ２年生・Ｓさま
  「解き直しまでやっていてやる気だね！」「全部合っているけど、簡単だった？難しかった？」「毎日やっているから、今月も早く終われたね」などと声をかけています。

• ３年生・Kさま
  「ちゃんと計画通りに進めていてえらいね」「今月は週末に予定があって学習できないから、平日にもう少し増やさないと終わらないかもよ」などと声をかけています。
• ３年生・Ｈさま
  「順調にやれているけど、わからないこととかあった？」と声をかけます。
• ４年生・Ｉさま
  習っていなかったり、わからないことがあったりするときは「わからないことをＺ会で勉強できてラッキーだね」「学校ではまだ習っていないから、先にできてラッキーだね」と言うと喜びます！
• ４年生・Ｏさま
  「何点だった？」や「ぷちぽは進んでる？」など気にかけている様子を伝えるようにしています。
• ５年生・Ｙさま
  「まとめテスト」の結果を伝えるときにほめています。「予定より早くできているね！」と声をかけています。
• ５年生・Ｓさま
  スケジュール管理を自分でできるようなので、「もう自分で管理できるようになってすごいね！　成長したね！」などと声をかけています。自分で決めてこなせていることに自信をもってもらいたいし、「できている自分ってえらい」と感じると、やる気が出るようなので、そう思ってもらえる声かけをしています。
• ６年生・Ｉさま
  予定通り取り組めていたら、ほめています。学習が遅れていたら、「どうしたの？」と遅れている理由を聞いています。
• ６年生・Ｓさま
  やり残しがたまっていたりするときに、「スケジュールの確認をしよう」と声をかけています。

次回は、2/8（木）更新予定です。