去年の４月に進級して、がんばってきた1年間もあと少し。
進学する場合はもちろん、進級する子どもたちも「春休みは宿題がない（または少ない）から、思いっきり遊びたい！」とワクワクし、親御さんたちも「春休みくらいは、のんびりさせてあげたい」と考えていることでしょう。
でも「完全に勉強から離れてしまうのは、ちょっと待ってください！」と言うのは、YouTubeで教育系コンテンツを配信している人気教育者・葉一さんです。
「お休みしたい、させたい気持ちは本当によくわかります。しかし春休みに完全に勉強から離れてしまうと、新学期が始まってからもっと辛くなってしまいます。だから春休み中も“1日10分ちょこっと勉”に取り組み、子どもたちに新学期を楽しく迎えてほしいです」（葉一）。
そこで、葉一さんが春休みの“ちょこっと勉”を勧める理由と、学年別・春休みの過ごし方のアイドバイスを紹介。
さらに短時間で効率良く復習できる「Ｚ会の小学生向け書籍」や、小学校入学準備にピッタリな「Ｚ会の幼児向け書籍」を紹介します。
「とある男が授業をしてみた」葉一氏
プロフィール
登録者数220万人(2026年1月現在)の教育系YouTuber。1985年、福岡県生まれ。東京学芸大学卒業後、教材販売の営業、学習塾講師を経験。2012年からYouTubeチャンネル「とある男が授業をしてみた」を開設。小学3年生から高校生に向けた授業動画を配信し大人気に。公式サイト「19ch.tv(塾チャンネル)」ではプリントを無料配布。2児のパパ。
未来の自分が楽になる“1日10分ちょこっと勉”
――葉一さんが、春休みに“1日10分ちょこっと勉”を勧める理由はなんですか？
葉一さん：
大人でも異動や転職で職場や仕事内容が変わると、慣れるのに時間がかかりますよね。人は新しい習慣に慣れるまでに1ヵ月ほどかかるといわれていますが、そうやって作った習慣も、やめてしまえば1週間もかからずに崩れてしまいます。
春休みは2週間くらいあるので、なにもしなければ、勉強の習慣はリセットされてしまいます。そのまま新学期になって、新しい環境に慣れるまでのストレスを抱えながら再び勉強習慣をイチから作るのは、子どもにとってかなりツライと思います。
――春休みに勉強をお休みした場合、どのくらいで習慣を取り戻せそうでしょうか。
葉一さん：
毎日の勉強の習慣を取り戻せるのは、がんばってゴールデンウィーク明けくらいでしょうか。しかしゴールデンウィークでまたお休みしてしまうとリセットされ、ようやく６月に取り戻せたと思ったら夏休みが来ます。そこまでいってしまうと、勉強の習慣づけはかなり難しくなるでしょう。
学年にもよりますが、本当に“1日10分”でOKです。お休みの日の10分をがんばれなかったら、学校の授業を受けた上で自学をすることになる新学期も、がんばれるわけがないですよね。そこは、「取り戻すほうが大変だから、続けたほうが得じゃん！」と、未来の自分が楽になると考えてもらえるとよいなと思います。
――これまで学校で過ごす時間が多かったので、お休みの日にいつ勉強したらよいか迷います。葉一さんのアドバイスを聞かせてください。
葉一さん：
目安として“1日10分”と言いましたが、何分がんばるかもそれぞれのご家庭で話し合って決めるのが一番です。ただ、親御さんの願いと子どもの本音はたいがいズレるので、よく話し合って決めてみてください。
男の子あるあるかもしれませんが、学校に行かなくてよいという開放感から「60分できる！」なんて大きなことを言ってしまう場合もあります。でもお子さんの普段の過ごし方を見て、「そんなこと言ってもやらなさそう」と思ったら、採用しないでほしいです（笑）。
親は「自分で言ったことだから、守りなさい」と言質を取ってやらせたくなりますが、最終的にできなかったときに子どもの心に残るのは、「できなくて怒られた」というマイナス体験です。その未来が見えたら、「もっと少なくしようよ」と子どもが本当にできそうな時間を提案してあげてください。
どうしても聞き入れてもらえない場合は、「もしもっとできるよとなったら、あなたの実力を見誤っていたことを謝るから、最初は短くしておこう」と説得しましょう。春休みの勉強の真の目的は「何分やりました」ということではなく、「春休み中、毎日勉強できた！」という成功体験作りと達成感ですから。
――なるほど！ 休みになると起きる時間もズレたりするのですが、それは大丈夫でしょうか？
葉一さん：
一番やっちゃだめです（笑）。それこそ習慣を崩す一番の原因になります。起きる時間は、学校に行っている時間と同じにしましょう。そして勉強時間も、毎日同じ時間にするのがベスト。もっと言うと、1日の早い時間、午前中に終わらせてしまうのがおすすめです。
理想は、朝起きて、普段学校に行く前の時間に終わらせることかな。やることをやったら、後の時間は全部フリーで、何やってもよいんだっていうのを経験させたいですね。勉強でも仕事でも、一番の敵が「後回し」にすることです。「後回し」癖をつけないためにも、「先にやることをすませる」習慣をつけましょう。
小学生の“ちょこっと勉”の味方「Ｚ会の総復習ドリル＋さきどり」シリーズ
――「勉強を続けたほうが楽」という意味がよくわかりました。でも「春休み」にどんな勉強をすればよいのか、イメージがわきません。前の学年の勉強は終わっているし、新しい学年の教科書はまだもらっていないしで、手掛かりがないです……。
葉一さん：
そうですね。教科書をもう一度読み直すという方法もありますが、目新しくないし教科書は分厚いしで、子どもたちはみんなやりたくないと思っているはず（笑）。
そこで小学生に役に立つのが「Ｚ会の総復習ドリル＋さきどり」シリーズ。小学1年生から6年生まで、各学年ごとに全科目の内容が1冊にまとまったドリルです。さらに新しい学年（小学6年生の場合は中学1年生）で習う項目の「さきどり」問題が、各教科1つずつ入っていて、1冊で復習・予習ができるのがすごいです。
＜「Ｚ会の総復習ドリル＋さきどり」紹介。各紹介・販売ページにリンク＞
――どのくらいできていればOKでしょうか？
葉一さん：
お子さんの学習状況について悩んでいる親御さんには厳しい言葉になってしまうかもしれませんが、小学校低学年で捨ててもよい内容はひとつもありません。
もちろん、テストで100点が取れなくても大丈夫です。計算ミスや漢字の書き間違いなども、子どもならよくあることです。でもパッと問題を見せたときに、解き方がまったくわからないというところがあったら、絶対にそのままにしてはいけません。
特に算数は「ピラミッドの科目」とも言われていて、小学1、2年生で習う基礎知識がないと、小学3年生以降の授業内容がまったくわからなくなり、確実につまづきます。ですから理想は、全部理解できていることですが、この「Ｚ会の総復習ドリル＋さきどり」は1冊70ページ前後あります。
――手に取ると、そんなに厚みを感じませんが……。
葉一さん：
子どもからすると、これでも「多い」と感じるんですよ。
――小学3年生の学習時間は1回20分になっています。“1日10分ちょこっと勉”より、10分多いですね。
葉一さん：
はい（苦笑）。だから、親御さんが半分くらい問題を減らしてあげてもいいでしょう！
葉一さん：
６問目のように「王冠マーク」がついている問題は、難しい内容なので外してもOKです。ほかはそれぞれ1問ずつ子どもに解いてもらって、それがまったくわからない状態だったら、授業のやり直しをおすすめします。問題を見てそのまま解けるようなら、次のページや別の科目に進んでも大丈夫でしょう。
そうやって全体的になぞっていって、完全な穴（まったくわからない問題）がないか、親御さんがチェックしてあげてください。特に新しい学年の算数は、前の学年の内容を復習する時間がないので、わからないまま放置してしまうと、後で苦しむのは子どもたちです。ですから春休みの勉強は、ぜひ親子でがんばってもらいたいです。
――算数のトビラページにQRコードが印刷されている「算数授業動画」は、ぜひ活用してほしいですね。小学3年生以上だったら、葉一さんの動画「とある男が授業をしてみた」もおすすめです。