成長過程に合わせたカリキュラム編成
テキスト同様，高校数学にスムーズに移行できるよう，方べきの定理，中線定理，チェバの定理，メネラウスの定理など，高校範囲の数学A「図形の性質」の内容のうち，早い段階での習得が望ましいものも含めています。
処理力・論理的考察力を身につける最適な構成
用語や定義などを確認できる「要点整理」，定理などの活用の仕方を確認する「A問題」，応用力を養成する「B問題」，総まとめの「章末問題」で各章を構成しています。章末問題は，A問題より難しく，B問題より易しいものを中心に扱っています。
学校の状況に合わせた柔軟な利用が可能
テキストと並行して進める以外にも，章末問題の定着を目標に，A問題と章末問題を先に扱い，自習課題としてB問題に取り組ませるといった利用法もあります。
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