子どもはあそびの中で、
さまざまなことを発見し、考え、
世界を広げていきます。
「Ｚ会の幼児ワーク」では、
あそびを通じて自然に数や形、
言葉に触れることができるよう
工夫されています。
「Ｚ会の幼児ワーク」で楽しく、
考える力を身につけませんか。
お子さまのあそびごころ・学びたい意欲を刺激するワークを、
バリエーション豊かにご用意。
単純な反復練習では身につかない、主体的に学びに取り組む姿勢を育みます。
「文字の形をとらえる」というひとつのテーマの学習でも、たくさんの楽しいあそびを通じて学びます。
日常生活の中にある素材を用いて学習するので、
取り組む中でお子さまの「興味の芽」を育てます。
具体物の数を数え、〇に置き換えることで、ものの種類や形に捉われず数の大きさを理解します。
身のまわりにある季節の行事や自然から「数」や「たし算」を学びます。
１つのテーマを、さまざまな切り口で取り組むことによって、
自分で答えを考え・工夫する力が身につきます。
年齢・目的 各1つ選択してください
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はじめてのひらがな
- ・シールやクレヨンなど、鉛筆以外の学習を取り入れながら、楽しく学習します。
- ・色塗りやシール貼りなどのあそびを通して、ひらがなの形を楽しく覚えられます。
- ・声に出して読み、なぞり書きをすることで、ひらがなの読み書きの基礎を身につけられます。
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ひらがな ぬりえ
お子さまが色を塗らない場合は、指でなぞってみるようにすすめてもよいでしょう。「て」と声に出して読んだり、手の絵を塗ったりしながら、親子で楽しく取り組むことを大切にしてください。
ひらがな かくれんぼ
ひらがなのシールが隠れた部分のかたちを推測してシールを選ぶことが字形の把握につながります。
どこが ちがうかな？
正しい字とまちがっている字を見比べることで、字形の正確な認知ができます。まちがっている字を正しい字にすることによって、より正確な字形の認知と書く活動につながります。
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ひらがな
- ・なぞり書きから始まり、自力でひらがなをかけるようになることをめざします。
- ・まずはきれいに書くことよりも、子どもが自分なりに形をとらえて、のびのびと書くことをめざします。
- ・清音・撥音・拗音などを表すひらがなを、言葉あそびの歌で楽しく学びます。
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にている ひらがな
フォント（活字書体）がちがう文字の中から、「ぬ」と「ね」「め」のちがいを見分けます。お子さまが迷っている場合は、一字ずつ、確認したものには×印をつけるなどすると探しやすくなります。「め」と「ね」が二つずつ隠れています。
かおを かこう
「へのへのもへじ」は文字を変えて楽しむことができます。このワークで紹介している文字あそび以外のあそびを親子で考えるのも楽しい学びになります。
たこ
文字を塗る、なぞる、音読する、書くなどさまざまな活動を通して、ひらがなを体得することを目指しています。理屈ではなく、体験を通して、からだで身につけることを大切にしましょう。
カタカナ
- ・ひらがなが書けるようになったお子さまが、カタカナの読み書きを始めるのに最適です。
- ・文字のシール貼りやことばあそびなど、楽しみながらカタカナの字形を覚えられます。
- ・清音・撥音・拗音・長音などを表すカタカナをカバーし、読み書きの基礎をしっかりと身につけます。
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にている カタカナ
カタカナの中でも似ている字形を比較するあそびです。カタカナには似ている文字がたくさんあり、角度や線の長さが少し変わると別の文字になることがあります。こうした比較がお子さまの気づきにつながります。
カタカナ かくれんぼ
カタカナのシールが隠れた部分のかたちを推測してシールを選ぶことが字形の把握につながります。
アリと セミ
同じ単語をひらがなとカタカナで書くことで、ひらがなとカタカナの相違点、類似点に気づく機会になります。お子さまが気づくのを待ちましょう。気がつかない場合はヒントを出してあげましょう。
はじめてのかず
- ・シール貼り、迷路、塗り絵など、子どもが楽しめる要素が満載。飽きずに学習を進められます。
- ・ウサギの家族の日常を題材にしたストーリー仕立てで、数の概念を自然に学べます。太陽の動きや時計など、生活と結びついた要素も豊富です。
- ・数の認識や順序、集合まで、幅広い数の概念を楽しく学習できます。
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なんわ いるかな？
複数種類のものを数える練習です。「池にいるのは全部鳥だね。１羽ずつ数えよう」など、鳥として分類したものを数えることがわかるような声かけをするとよいでしょう。
すくないのは どれかな？②
数を逆数で数える力を養うと共に数の大小を比較する力を養います。
ニンジンを かぞえよう
まず、最初にニンジンの数が30本あるか数えるとよいでしょう。10本ずつの塊になるよう○で囲んだあとは、「10本が３つで30本だね」と10の単位を意識する声かけをしてもよいでしょう。
かず・たしざん
- ・10までの数字の書き方から始まり、和が10までのたし算まで、段階を追って学習できます。
- ・季節の行事や自然を題材にしたストーリー仕立てで、数の概念やたし算の基礎をあそびを通じて学ぶことができます。
- ・10までの数の分解・合成などの分野をスモールステップアップで学ぶので、無理なくたし算の基礎を習得できます。
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あわせて いくつ③
合わせた数が５になる問題です。
いくつと いくつ⑥
「６」の分解です。具体物を数えながら、数字を書くよう促しましょう。
じゅんばんに つなげよう③
１から100までの数字を正順で数える練習です。絵が完成したら「何がかいてあるかな？」など声をかけ、色を塗ったりもようを書いたりするよう促してもよいでしょう。
たしざん・ひきざん
- ・和が20までの繰り上がりがあるたし算や、簡単なひき算まで学習し、小学校の算数の基礎を固めます。
- ・日本全国の名所巡りを題材にしたストーリー仕立てで、数の合成・分解、たし算・ひき算をあそびを通じて習得できます。
- ・迷路や塗り絵など、様々な形式のワークで楽しみながら学習できます。
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たしざん④
和が10までのたし算の練習です。指示の通りに色を塗ると日光東照宮（栃木県）の有名な彫刻「三猿」をイメージしたイラストが出てきます。色はきれいに塗る必要はありません。たし算ができたら、ほめてあげましょう。
たしざん⑥
計算したあとに同じ数のものを探す問題です。違う数字を合わせたたし算でも、同じ数になるということを理解できているか確認しましょう。
ちいさい ほうへ すすもう
数字を見て数の大きさを考える問題です。分岐点ごとにどちらの数が小さいか確認しながら進めましょう。
ずけい・くうかん
- ・学んだ内容を生かしながら次にステップアップできる構成になっているので、お子さまが「できた！」を実感でき、思考力とやる気が育ちます。
- ・作った工作でお祭り遊び！空間認識力が自然と身につく、楽しく学べる問題がいっぱいです。
- ・幼児期に手を使って、平面・立体図形に楽しく触れる体験を積んで、豊かな発想力と小学校の図形学習の土台を培います。
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かたちパズルを かさねて おかたづけ①
平面図形が重なっている絵を見て、どの形がどの上にあるかを考える問題です。空間を認識する力を育みます。「上から●枚目」という順序数も同時に学びます。実際にパズルを重ねて確かめてみましょう。
しかくが とびでる しょうたいじょう②
ご家庭にある紙を使って、実際に作ってみると理解が深まります。カードを上下逆さにすると、しかけの左右が入れ替わることにも気づかせてあげましょう。
サイコロは なんこかな①
隠れている位置にある立方体を想像することで空間認識力を育みます。お子さまが戸惑っているようでしたら、見本の問題から順番に解きながら「どの四角が増えているかな」と、確認するとわかりやすいでしょう。
はじめてのろんり・かたち
- ・日常生活にある物の形から図形への興味を引き出し、円、三角形、四角形といった基本的な図形の特徴を捉える力を養います。
- ・迷路や間違い探し、パズルなど、試行錯誤が必要な問題に取り組み、論理的思考力を養います。また、比較や分類といった論理的な思考力をクイズなどのあそびの中で学びます。
- ・実際に工作をしながら、空間図形や平面図形に親しめます。
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ともだちを さがそう
与えられた条件を整理し、それに合う答えを導く力を養います。条件に合わない絵には、×を書くとわかりやすくなるでしょう。
おなじ かいがらは どれかな
見本の絵と同じものを見つけることを通して形態認知力を養います。向きを変えて見るようアドバイスしてあげるとよいでしょう。
じゅんばんに もじを よもう
条件を満たす道筋を見出す力を養うとともに、「ひらがな」の学習もします。ウサギをたどってゴールすることもできます。文字がまだ読めない場合は、同じ形の字はどれかななど、字形に着目するようにお声がけください。
ろんり・かたち
- ・３つ以上の並び方の規則性を見出したり、A＜B、B＜CならA＜Cであるという推移性を日常生活の場面の中で学習したりします。
- ・円、三角形、四角形を組合せでできる図形や、半分に折ったり切ったりした図形について、シールや折り紙カードを使って考えます。
- ・お話づくり、スリーヒントクイズのような条件整理などにも取り組みます。
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イカの えを つくろう
注意深く見る力と完成図を推測する力を養います。迷っている場合は、「魚のいる場所を見てみよう」「イカの胴体は、広がっているかな、狭まっているかな」など、見るポイントを限定するような声かけをするとよいでしょう。
じゅんばんに ならべよう②
並び方の規則性に気づく力を養います。わからない場合は、円状に線を引いて「トマト・キュウリ・ナス・トマト…」と声に出して指で示しながら並び方を一緒に確認してあげるとよいでしょう。ひと区切りの所で区切り線を引くのもよいですね。
いちばん はやいのは だれかな
２つの絵に共通して出てくる動物を基準に、条件に合うものを選ぶ問題です。基準になる動物がどれかに気づけるかがこの問題のポイントです。迷っている場合は、１枚ずつの絵でどちらが早いかを確認するように促しましょう。
ろんり・かたち
- ・ブロックや積み木で複雑な形を作れるようになったり、暗号文を楽しめるようになってきたりしたお子さまにおすすめです。
- ・ルールに則った暗号文を読んだり、分類の基準を考えたり、楽しみながら論理的思考力を育みます。
- ・積んである積み木の形から、隠れている積み木に気づけるか、色々な形式で楽しみながら取り組みます。
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おなじかずのつみき
積み木の積まれ方を考えることで空間認識力を養います。右は見えない部分にも積み木があることに注意が必要です。戸惑っている場合は、ティッシュの箱やトイレットペーパーなどを使って積んでみるとわかりやすいでしょう。
なかまわけを しよう②
ものの見た目や形・色、用途などに注目し、分類の基準を選び出すことで、論理的思考力を養います。それぞれの□で分類の基準が異なります。お子さまなりの説明ができていれば、解答と異なっていても正解としてください。
あんごうぶんを よもう⑥
数字をひらがなに置き換えて暗号を解く中で論理的思考力を養います。「２は『く』だね」などと、数字を１つずつひらがなに置き換えればよいことを説明してあげてください。できあがった暗号をもとに、ネコに色を塗ります。
なぞときすいり
- ・町のみんなのお困りごとを解決していくストーリー形式。「今日の事件は何かな？」と楽しく取り組むことができます。見開き完結のショートストーリーで、お子さまの負担にならずに取り組むことができます。
- ・ネコ探偵と一緒に探偵になった気分で楽しく学習を進めることができます。問題ごとに解くべき目的があるので、「やりとげた！」「解けてうれしい！」という気持ちを後押しします。考えることが好きになる工夫がいっぱいです。
- ・「なかまわけ」「条件整理」「規則性」「比較」といった11の観点で出題。ステップアップしながら学んでいくので、無理なく取り組むことができます。「条件整理」「迷路」「条件付き迷路」などでは『ことばの力』や『書く力』を、「点つなぎ」「形態認知」「規則性」「比較」などでは算数につながる力を育むことができます。
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ねこたんていのへや
間違い探しを通して、相違点を見出す力や集中力を養います。お子さまが迷っている場合には、左右の絵の同じ場所を指差しながら、一緒に相違点を確認するとよいでしょう。
とどいた にもつ
共通点を持つものを見つけ出す力を養います。お子さまなりに分類できていれば、解答通りでなくてもかまいません。それぞれの絵が何であるか、かくときに使うものかどうかを一緒に確認しながら考えるとよいでしょう。
こまった とりさん
与えられた条件を整理し、それに合う答えを導く力を養います。条件を１つ１つ確認して、当てはまらないものには×を書いていくとヒントになります。数の練習として、全てのたまごとひなの数をそれぞれ数えてもよいでしょう。
なぞときすいり
- ・ストーリー形式なので、楽しく取り組むことができます。６～８ページで１つのストーリーとなっているので、お子さまの負担にならずに謎解きに取り組むことができます。
- ・問題ごとに解くべき目的があるので、「やりとげた！」「解けてうれしい！」という気持ちを後押しします。考えることが好きになる工夫がいっぱいです。
- ・「なかまわけ」「条件整理」「規則性」「比較」といった15の観点で出題。ステップアップしながら学んでいくので、無理なく取り組むことができます。「条件整理」「しりとり」「迷路」「条件付き迷路」などでは『ことばの力』や『書く力』を、「点つなぎ」「形態認知」「規則性」「比較」「変化の推理」「推移関係」などでは算数につながる力を育むことができます。
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ふたごのペンギンのひっこし①
ゴールへの道筋を見出す力を養います。行き止まりがたくさんあるので、最初に指で道をたどって確かめてから取り組むとよいでしょう。ゴールまでいくことができたら、お子さまをほめてあげましょう。
ふたごのペンギンのひっこし②
与えられた条件を整理して、それに合う答えを導き出す力を養います。お子さまが迷っている場合には、条件を１つずつ確認して、当てはまらないものには×を書いていくようアドバイスをしてあげましょう。
ふたごのペンギンのひっこし⑤
間違い探しを通して、相違点を見出す力や集中力を養います。壁やテーブルなど、両方の絵の同じ部分を１つずつ見比べてみるように声かけをするとよいでしょう。
なぞときすいり
- ・「王様のパーティーに、誰もこないんだ。探して連れてきてほしい」という依頼を受けた探偵が、町や海、山を大冒険しながら謎を解いていきます。プロローグからエピローグまで全６章の物語構成なので、飽きずに楽しく学習を進めることができます。
- ・「遊園地の場所がどこか探す」「困りごとを解決する」など、探偵になった気分で楽しく学習を進めることができます。問題ごとに解くべき目的があるので、「やりとげた！」「解けて嬉しい！」という気持ちを後押しします。考えることが好きになる工夫がいっぱいです。
- ・「条件整理」「クロスワード」「推移関係」「事実の推理」といった16の観点で出題。ステップアップしながら学んでいくので、無理なく取り組むことができます。「クロスワード」などでは『ことばの力』を、「推移関係」などでは算数につながる数の力も育むことができます。
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かたづけを しよう
共通点をもつものを見つけ出す力を養います。「何かを見るときに使うものはどれかな」など、どんな分類方法があるか気づかせる声かけをするとよいでしょう。お子さまなりに分類できていれば解答通りでなくてもかまいません。
カブトムシさんの いえへ いこう
試行錯誤しながらゴールへの道筋を見出す力を養います。迷路に慣れていない場合は、鉛筆で書く前に指でゴールまでの道筋をたどるようにアドバイスをしてあげるとよいでしょう。
まちがいを さがそう
間違い探しを通して集中力や相違点を見出す力を養います。迷ってしまう場合は、「ソファーの上には何があるかな？」などと、見るポイントを限定してあげるとよいでしょう。
きせつ・かがく
- ・日常生活と密着した四季をテーマに取り組むことで、四季の移り変わりを五感で感じる感受性を育みます。
- ・実験や工作などお子さまが楽しみながら取り組める体験を通して、小学校での生活科や理科の学習へとつながる科学的なものの見方を養います。
- ・春の野原の様子、夏の昼と夜に見られる昆虫の違いなど、興味関心が広がるイラストで身近な植物・生き物・食べ物にたくさん触れることができます。季節の動植物を学べる「きせつカード」付！
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はるの のはら① はなを つんで あそぼう
春に野原に咲く花を紹介しています。お子さまが戸惑っているときは、「タンポポの葉はどれかな？」など１つずつ見比べて探すよう促してあげましょう。植物の特徴を観察する視点や、植物どうしの違いを比較する力を養います。
こうえんで あそぼう③ かげで あそぼう
影の形に注目します。「晴れている日には影ができるね」「影は、人や物の形にそっくりな形になるから、丸いものには、丸い影ができるよ」などと話し、太陽の光が当たると影ができることに気づかせてあげましょう。
つゆのひ② カタツムリを みつけたよ
カタツムリの特徴のクイズです。あみだのルールを確認してから取り組みましょう。カタツムリのあしは「腹足（ふくそく）」といい、体の腹側全体があしになっています。粘り気のある液体を出しているため、垂直な壁などでも落ちません。
じっけんあそび
- ・「氷が溶けやすいのは、プラスチックと金属のどちらのスプーン？」など、身近な現象をテーマにした問題がいっぱい。「やってみたい！」「これならできるかも！」を後押しする実験遊びを多く紹介しています。親子で楽しんで取り組んでいただくことで、知的好奇心を育みます。
- ・実験や工作などお子さまが楽しみながら取り組める体験を通して、小学校での生活科や理科の学習へとつながる科学的なものの見方を養います。
- ・「化学反応」「音・光」「ゴムの性質」「斜面の運動」など、小中学校の理科につながるテーマにした問題がいっぱい！難しい原理を学ぶわけではありません。「こんな不思議なことが起こるんだ！」と、実験遊びを通して興味・関心を広げる内容となっています。また、「予想」→「実験・観察」→「結果（考察）」のやり方も、問題に順に取り組むことで自然に学ぶことができます。
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のはらで じっけんあそび① ちがいをさがそう
春の植物を使った遊びをテーマにした間違い探しです。「綿毛で飛ぶのは何の花の種かな？」「春の草花ではないものが入っているよ（コスモス）」などヒントを出しつつ、春の植物の知識を増やす声かけをしてもよいでしょう。
のはらで じっけんあそび① シロツメクサの めいろ
形の似ているシロツメクサとカタバミの葉の違いを確認します。また、条件を満たす正しい道筋を見出す力を養います。カタバミの葉は通れないことや、同じ道は２回通れないことを確認してから始めるとよいでしょう。
かげえで じっけん かさなった かげえ
光の当たり方によって影が重なることをテーマにした問題です。影と同じ形の手の組み方を探すことで、形そのものに目を向ける力も養います。向きが異なる選択肢もあります。自分の手で形を作って、探してもよいでしょう。
おかねとしゃかい
- ・イラストやカードを使い、子どもたちのお金に関する身近な疑問を丁寧に解説。お金の基礎知識をあそびを通じて学べます。
- ・付録のカードでできる「お買い物ごっこ」を通して、お金の計算力を自然と養います。おつりの計算もできるようになるので、実践的な力が身につきます。
- ・消費行動が環境や社会に与える影響を考えさせ、お金の使い方について深く考えられるように促します。
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おおきいきんがく②
金額が大きいのはどちらの組み合わせかを考えます。硬貨の枚数に惑わされず、大きい金額を選べるかがポイントになります。
おつりはいくら①
100円玉で支払いをしたときに、買ったものの金額によって、どのようにおつりの金額が変わるのか確認しましょう。慣れるまでは、「おかねカード」を使って計算してもよいでしょう。
ちきゅうとおかね②
一人ひとりのお金の使い方は、地球の環境や社会のあり方に影響を与えています。答えは１つとは限りません。日常生活の何気ない行動の結果がどうなるかということをお子さまと一緒にたくさん話し合ってみてください。
まなべる めいろ
- ・言葉や数にも触れられる問題を出題。迷路を通して、文字を書く前段階の運筆練習もできます。楽しみながら学習を進めることができます。
- ・各種条件迷路や立体迷路など8種類の迷路を扱っています。いろいろな迷路に楽しくチャレンジすることで集中力が自然と身につきます。
- ・「クモの巣や雪の結晶の迷路」、「ドングリの種類を見分ける迷路」など、迷路のモチーフにはお子さまの興味の幅を広げる題材をたくさん使用しています。親子で会話を広げたりすることで、お子さまが身の回りの自然に興味を持つきっかけも作れます。
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かだんを とおりぬけよう
ゴールまでの道をたどりながら、曲線の運筆練習をします。すぐに書かずに、指でたどる練習をしてから取り組むとよいでしょう。
おおいほうを とおろう①
５までの数の大小を比較する問題です。お子さまが迷っている場合は、比較する魚同士を１：１対応になるよう、線で結び視覚的に理解しやすくしたり、声に出して数えるように促したりするとよいでしょう。
「か」の つく ことば
迷路を通して「ことば」の学習をします。あたまに「か」がつくものだけを全部通ることを確認したうえで、一緒に絵の名前を一通り読み上げ、名前の最初に「か」がつくものに印をつけてから迷路に取り組むとよいでしょう。
まなべる めいろ
- ・キノコや貝の種類を見分ける迷路、イノシシのフィールドサインを追う迷路など、迷路のモチーフにはお子さまの興味の幅を広げる題材をたくさん使用しています。親子で会話を広げたりすることで、お子さまが身の回りの自然に興味を持つきっかけも作れます。
- ・言葉や数にも触れられる問題を出題。楽しみながら学習を進めることができます。
- ・条件を満たす正しい道筋を見出す力を養う条件迷路や、平面から空間の広がりを推測する力を養える立体迷路なども扱っています。言葉や数だけではなく、論理的思考力や空間認識力も育みます。
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いえの めいろ
ゴールへの道筋を見出す力を養います。迷路に慣れていない場合は、鉛筆で書く前に指でゴールまでの道筋を探すようアドバイスをするとよいでしょう。
イノシシが とおった みち
条件を満たす正しい道筋を見出す力を養います。「イノシシを全部通る」「同じ道は２回通れない」という２つの条件を確認してから始めましょう。足跡や糞など、生き物が残した痕跡は「フィールドサイン」とよばれます。
おいしい おやつ
浮き出し迷路です。通った道に色を塗ると、ソフトクリームの形が見えてきます。最初はきれいに塗れなくてもかまいません。できたことをほめてください。「これは何かな？」と出てきたものの名前を聞いてみてもよいでしょう。
まなべる めいろ
- ・学んだ内容を生かしながら次にステップアップできる構成になっているので、お子さまが「できた！」を実感でき、思考力とやる気が育ちます。
- ・楽しい迷路で、思考力を育みながら、言葉や数の基礎を身につけます。
- ・ことば、かず、ろんり・かたち、自然などの要素を盛り込んだ迷路を多数収録。ノーマルな迷路から、立体迷路、浮き出し迷路など多様な問題構成なので、どんどん進めたくなります。
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にわの めいろ
ゴールへの道筋を見出す力を養います。迷路に慣れていない場合は、すぐに鉛筆で書かずに、まずは指でたどってから書いてもいいでしょう。
こうえんへ いこう
条件を満たす正しい道筋を見出す力を養います。分かれ道でどちらに進めばよいか戸惑っている場合は、道の先に水たまりや行き止まりがないかよく見るようアドバイスをするとよいでしょう。
すうじの じゅんばんに すすもう
１から20までの数を、正順に数える学習です。すぐ書かずに、まずは数字を読み上げながら指でなぞるよう声かけをしてもよいでしょう。
