母：
本当にびっくりしました……晴天の霹靂というか。
女子学院は完全に落ちたと思っていたので、次に入試を控えている中学に向けた勉強をしていたのですが、「一応結果は見ておこうか」くらいの気持ちで合格発表のWebページを確認したんです。すると、「合格」と出てきたので、それはもう本当に驚いて、その場に崩れ落ちてしまいました。とにかく、うれしさよりも「信じられない」という気持ちが大きく、何かの間違いじゃないかと思って何回か合格発表の画面をリロードして確認しました。本人も同様にとても驚いて、結果を見てもなお「実際に合格通知書が手元に届くまでは、信じられない」と言っていました。

母：
そうですね。社会・国語・理科は比較的できたようなのですが、算数の手ごたえはいま一つだったようです。あとは、面接試験で上手に話せなかったようで、本人は「失敗した、もうだめだ」と諦めていましたね。私はその様子を見て、「面接試験が失敗したからといって、落ちることはないと思うよ」と慰めていたのですが、とはいえ本人も私もいったん完全に諦めていたので、合格したことに本当に驚きました。

母：
私たちの住んでいる地域は、まわりに教育環境の良い都立の中高一貫校もあり、身近に「中学受験をする」と言っている子たちもちらほらいました。ですので、本人もなんとなく中学受験を意識しだしたようです。ただ、はじめから「記念受験」なんて言っていましたし、「ちょっと力試しをしてみたいな」という感じでしたね。時期としては、4年生の冬くらいに中学受験を検討し始めました。
中高一貫校に行けば、習いごとを続けたり趣味に没頭する時間を持ちやすかったりと、メリットも多いと思っていました。一方で、受験に対して特段強い思い入れがあったわけではなく、地元の公立中に進学したとしても、まったく問題ないと考えていました。ですので、受験したのも女子学院と、場慣れのために受けた淑徳与野、都立武蔵高校附属の3校のみです。

母：
そうですね。「絶対に中高一貫校にいってほしい」という考えはありませんでしたし、本人も「絶対行きたい」というわけでもありませんでした。
ただ、本人が小学校での勉強を少しもの足りなく感じていたこともあり、難度の高い中学受験の勉強にチャレンジしてもいいかな、という気持ちで受験勉強を始めました。
娘は一人っ子で、私も仕事に出ていたこともあり、学校から帰ってきて家でやることがなかったので、平日の時間つぶしのような感覚で、Ｚ会を受講することにしました。もともと3年生の頃は、他社のタブレットの通信教育を受講していたのですが、内容がもの足りなかったのでＺ会のタブレットコースにスイッチし、受験を検討し始めた段階で中学受験コースに変更しています。

母：
女子学院を志望校として考え始めたのは、5年生の1月頃でした。親族に女子学院のOGがおり、「良い学校だよ」と話していたことがきっかけで検討を始めました。目指すなら高い目標の方が良いと思っていたので、そういった点でも目標にするに値する学校でした。ただ、近くにある都立中高一貫校も視野に入れていたので、「絶対に女子学院に行きたい」という強い気持ちではありませんでしたね。

母：
住んでいるところは、徒歩圏内で大手受験塾が複数あり、塾は選び放題の場所でした。けれど、娘ははじめから「塾には絶対行かない」と言っていたため、通塾は検討しませんでした。

母：
まず、習いごとを続けたいというのが第一ですね。あとは、まわりの子から、「塾に行っていると寝る時間が遅くなる」、「課題がいっぱい出る」なんてことを聞いていたようで、「私はたくさん寝ないとだめなタイプだし、きちんと自分の時間を確保して、自由に勉強を進めたい」ということは、よく口にしていました。

母：
我が家は、親がつきっきりで勉強を見ていたということはあまりなく、基本的には本人が一人で進めていましたね。たまに父親が見るときもありましたが、私は「スケジュール通りにやっているかな」という確認程度でした。
もともと娘は、小さい頃から好んでゲームやおもちゃの取扱説明書を読むような子だったんです。説明書のような難しい文章でも、「読んで正しく理解する」というのが得意でした。ですので、Ｚ会の解説も、一人で読んで、ある程度理解できていたのだと思います。

母：
特別なことはしていません。Ｚ会を最低限やっていた、それだけです。実は、途中で「最低限」もやっていなかったことがわかったのですけれど……。

母：
月例テストはきちんと取り組んで提出していたのですが、練習問題にはほぼ取り組んでいないことが、6年生の秋くらいに発覚しまして。私も仕事に行っていたので、Ｚ会を学習カレンダー通りに進めているかどうかの確認はしていたのですが、教材を細かく確認するところまではしていませんでした。6年生の9月くらいに教材を整理していたら、練習問題が全部真っ白だったので、その場に崩れ落ちるくらい驚いてしまいました。
それまで、Ｚ会を比較的短時間で終わらせていたようだったので、夫とも、「Ｚ会が一日30分くらいで終わってるみたいなんだけど、大丈夫かな」なんて話をしていたのですが。
外部模試を5年生の秋くらいから定期的に受けており、偏差値も良いときは60くらいだったのが、6年生の秋以降は徐々に下がっていってしまって……。

母：
とくに悪気があったわけでもなかったようで……。本人と、「月例テストは毎月提出しようね」と決めていたので、それは守って毎月きちんと取り組んでいたのですが、本人の中で「練習問題はやってもやらなくてもいい」という位置づけだったようです。練習問題を解かずに、よく月例テストに取り組むことができたなと思うのですが。

母：
そうですね。要点、映像授業は確認していましたし、月例テストも、提出したものが返却されたら、見直しと復習も進んでしっかりやっていました。月例テストの復習の際は、親が横について一緒に結果を確認していましたし、正答率なども参考にしつつ、「これは絶対に落としちゃいけない問題だね」など分析もしていました。
そこは真面目に取り組んでいたので、練習問題をやっていないことに気づいた6年生の秋からの、最後の数か月の追い込みで、なんとか追いつくことができたのだと思います。だからといって、まったく褒められたものではないのですけれど……。

母：
6年生の秋以降は、その時の月号と並行して、練習問題の過去の分をやり直しました。
夏前に、Ｚ会のオンライン保護者会に参加をした際に、「基本問題・標準問題を完璧にできれば、合格最低点はとれる」というお話をされていましたよね。それを思い出して、「今から応用問題をプラスアルファで追加することはできないから、とにかく基本・標準を押さえよう」と思い、解いていなかった練習問題に取り組んでいました。

母：
その通りです。