「がくしゅうカレンダー」「がくしゅうシール」の使い方

（1）まず、「がくしゅうカレンダー」「がくしゅうシール」を準備します。

（2）「がくしゅうカレンダー」のおすすめの使い方

（3）「がくしゅうカレンダー」にはこんな使い方もあります！

「がくしゅうカレンダー」はこう使わなくてはいけないというルールはありませんので、ご家庭の状況に合わせてご利用いただければと思います。

先輩会員の「がくしゅうカレンダー」の使用例

実際に「がくしゅうカレンダー」を使ってくださっていた会員さまより、「半年くらい使っていたら、自分で予定を立てながら学習が進められるようになった！」という喜びの声をいただきましたので、ご紹介いたします。

●4月の「がくしゅうカレンダー」
4月時点では、モデルスケジュール通りに学習を進めています。学習以外の予定も書き込み、カレンダーを見れば、その日にやることがひと目でわかるようにしているため、スムーズに学習が進められたそうです。毎日「その日やること」が終わったら、お子さまご本人が青い丸をつけてふり返りをしています。また、1週間ごとに予定通り進んでいるかを親子でふり返り、よくできていたら「はげましスタンプ」を押して、がんばりを確認されていたそうです。

●9月の「がくしゅうカレンダー」
9月になると、基本的にはモデルスケジュールに合わせて学習を進めていますが、習いごとなどがある場合、別の日にＺ会の予定をずらすなど、柔軟にスケジュール調整している様子がうかがえます。保護者の方が予定を変更する働きかけをしなくとも、自主的に学習を進められるようになってきたとのこと。半年近く「がくしゅうカレンダー」に沿って学習を進めてきたことで、お子さま自身で予定を立てて、きちんと１カ月の単位で教材を終わらせることができるようになったと、保護者の方がとても喜んでくださっていました。

※上の画像は先輩会員のものです。2025年度「がくしゅうカレンダー」とは一部仕様が異なります。

「１日のすごし方シート」をご利用ください

４月号教材同封でお送りした「１日のすごし方シート」。学習習慣が身につくということは、ごはんを食べることやお風呂に入ることと同じく、学習が「当たり前」のこととして、生活のなかに組み込まれることです。一度習慣化してしまえば、保護者の方が声をかけなくてもお子さまは自発的に取り組むようになります。１年生のときに取り組んでくださった方もいらっしゃると思いますが、２年生の生活にあった１日のすごし方をいま一度親子で話し合ってみてください。

先輩会員の「１日のすごし方シート」の使用例

「平日」「休日」のすごし方について親子で話し合って、書いてくださっています。予定を立ててみること、実際にやってみて修正をしていくことでご家庭に合ったスケジュールが完成しますので、ぜひ親子で挑戦してみてください。また、２つの予定が書けるようになっていますので、習いごとのある日とない日で分けたり、ごきょうだいの予定をそれぞれ記したりとご家庭に合わせてご利用いただけます。親子で楽しく話し合いながら、２年生の生活について考えるきっかけにしていただければと思います。

※上の画像は先輩会員のものです。2025年度「１日のすごし方シート」とは一部仕様が異なります。

「がくしゅうカレンダー」と「１日のすごし方シート」の使い方についてご紹介いたしました。無理なく学習習慣を身につけていくために、ぜひご利用ください。4月末から、実際に使用された「がくしゅうカレンダー」「１日のすごし方シート」画像をＺ会にお送りいただき、抽選で5名の方にイーマルが表彰をするという企画もスタートします。お楽しみに！