「みんなでリサーチ」では、幼児～小学生のお子さまがいるご家庭ならではの関心事を取り上げ、Ｚ会の通信教育を受講されている保護者の皆さまのお声をご紹介します。
2月号は「育てている生きもの・植物」についてです。ぜひほかのご家庭の様子をヒントにしてみてください。
育てている生きもの・植物を大調査！
今回は、Ｚ会の通信教育を受講中の保護者の方に、育てている生きもの・植物の魅力や、飼育・栽培をとおしたお子さまの変化・成長エピソードについてうかがいました。
※幼児・小学生向けコースを受講している方を対象に、2025年7月と2026年1月に実施したアンケートの回答をもとにしています。
※アンケート集計結果においては、四捨五入などで、合計が100％にならない場合があります。
※本記事は、アンケートによる体験談を掲載しております。紹介している生態や飼育・栽培方法およびこれに基づく結果について、みんなでリサーチ編集部では一切の責任を負いかねます。参考にされる際はご自身の判断・責任にてお願いいたします。
生きものや動物、植物を育てている？
植物や動物・生きものを育てているというご家庭が約8割でした。
「植物のみ育てている」という回答が最も多く、「動物・生きものと植物の両方を育てている」がそれに続く結果となりました。
飼育中の動物・生きものや栽培中の植物のおすすめポイントを大公開！
メダカの飼育は、子どもの理科の学習にもなると思います。メダカの体のつくりや飼育環境を整えると産卵したり稚魚が増えたりすること、水草を入れていると光合成することもわかり、生きた生態系の学習ができます。水槽やエサ、フィルターなどの初期費用がかかりますが、揃えてしまえばあとはあまり費用がかからず、経済的に育てられます。（3年生・保護者）
ハッサクは保育園の頃に蒔いた種から育ち、子どもの背に届くほどになりました。毎年アゲハチョウが卵を生んで、幼虫が脱皮してアオムシに、そしてサナギに…と変化する様子を楽しんでいます。昨年は羽化を目撃できて感動でした。（5年生・保護者）
バンパイアクラブなど熱帯のカニがおすすめです！触ってもサワガニなどと違い人間を挟んだりはほとんどしないので扱いやすいです。ろ過器なしで飼えて、脱皮した殻を乾燥させて集めてみたり、観察したりできます。餌を食べる様子もおもしろいです。（年長・保護者）
家庭用のアクアポニックスで、魚のフンを循環させて植物を育てています。小さな地球サイクルが実感できて感動します。（4年生・保護者）
カメも意外と懐くし家を空けると寂しがるので、帰宅後は足元に走って来て、足の甲に乗って甘えてくるのがかわいいです。（年中・保護者）
ラディッシュのような野菜は回転が早いので、うまくいかなかったらすぐに次の改善策を実践することができます。（1年生・保護者）
「動物や生きもの、植物を育てている」と回答した方に聞きました！
お子さまは飼育・栽培に積極的に関わっていますか？
ご家庭で飼育・栽培を行っているお子さまのうち、約6割が「飼育・栽培に積極的に関わっている」、約4割が「飼育・栽培に積極的に関わっていない」という結果でした。
では、積極的に関わっているお子さまの飼育・栽培を通した成長エピソードを見ていきましょう！
飼育や栽培でのエピソードを大募集！
犬、昆虫（アゲハチョウの幼虫）、果物・野菜（レモン）、花、観葉植物
1年生の時には自由研究のテーマを犬にして、今年は発芽をテーマにアイディアを思いついていました。動物・植物が身近にあることで興味を持ち、自分より小さな生き物を大切に感じてくれています。（2年生・保護者）
果物・野菜（ミニトマト）、 花
毎日観察し、水をあげて、太陽の光もしっかり浴びられるように…と、大事に育てすぎて枯れてしまいました。実は実りませんでしたが、植物も自然と共存していることを理解し、手を加えすぎることもよくないのだなと実感したようです。（6年生・保護者）
果物・野菜（大葉、さくらんぼ、ぶどう、レモン）、花
庭の花が好きで名前をたくさん覚え、季節の移ろいを楽しんでいます。母の日は買ってきた花は嫌だと言って、庭の花から選んでブーケにしてくれました。（4年生・保護者）
犬、果物・野菜（トマト、オクラ）、花（ひまわり）
犬はおやつに何をあげたらうれしそうか、どこをブラッシングしたりなでたりしたらうれしそうかなどを考えてくれ、思いやりの気持ちが育っていると感じます。（年長・保護者）
ハムスター、魚類（ドジョウ）、昆虫（カマキリ）、両生類（カエル）、その他（ザリガニ、エビ、クモ）、果物・野菜（トマト、みかん、きんかん、キイチゴ、イチゴ、きゅうり、レモン、さくらんぼ）、花、観葉植物
川でザリガニ捕りをして、小さかったザリガニが脱皮を繰り返し大きくなったことで生き物の成長について学んでいました。また、カマキリの元気がないときに、ネットで調べて考える力がつきました。（5年生・保護者）
爬虫類（トカゲ）、観葉植物
トカゲを自分の家で飼いたいと捕まえてきました。昆虫も触れなかった娘なのに、そこからすっかり生き物に興味を持ち、興味関心の幅がとても広がりました。（1年生・保護者）
犬、花
おとなしいですよと言われて買った犬が、ペットショップを離れた途端とてもフレンドリーになり、驚きました。（2年生・保護者）
犬、果物・野菜（みかん、きんかん、きゅうり）、花、観葉植物
犬が保護譲渡犬で以前骨折しており、骨も飼育環境が悪かったせいか弱く、家に来た際に2回も骨折してしまいお世話がとても大変でした。家中マットをしき、動かないように固定して家族みんなで治療を頑張りました。（4年生・保護者）
犬、その他哺乳類（チンチラ）、魚類（熱帯魚、メダカ）、その他（カニ、カタツムリ）、果物・野菜（オクラ、モロヘイヤ、枝豆、にんじん、バケツ稲）、花、観葉植物
意外と虫や動物にも個体によって餌の好みがあって、あれは食べるけどこれは食べないといった違いがあるんだなと思います。（年長・保護者）
犬、花
ポインセチアは寒さに弱く、短日処理もすごく難しいです！短日処理に成功しないと花も咲かず、葉の色も変わりません。もう3年挑戦していますが、まだうまくいきません。（3年生・保護者）
魚類（金魚、アカヒレ）、果物・野菜（ミニトマト、オクラ、サツマイモ、モモ、イチゴ、みつば、みょうが、にら、大根）、花、観葉植物
金魚が病気になり、慌ててさまざまな薬を買ったり、ヒーターを購入したりしました。成長に応じた水槽の買い増し、水温調整、バクテリアや水質の管理、金魚同士の相性、それぞれの性格、金魚の記憶力、顔の識別の有無などを知るきっかけになり、結果的に治療法に詳しくなりました。（2年生・保護者）
Ｚ会より
今回は、各ご家庭で育てている生きものや動物、植物とその飼育・栽培についてのエピソードをご紹介しました。
お子さまも、飼育や栽培方法について試行錯誤したり、命の大切さを学んだりしているようですね！ また、各ご家庭のエピソードから命をお世話することの大変さも伝わってきました。お迎えする際には、ご家族でよく話し合うことが大切ですね。