入試までには、勉強面ばかりでなく、生活面でもさまざまな準備が必要です。今回は、中学受験を経験したご家庭に振り返っていただいた失敗談をもとに、気をつけていきたいポイントを見ていきましょう。

学習面で気をつけたいこと

case1　学習計画に固執しすぎてしまった！: 初めての中学受験。
何もかも不安で、少しでも計画から遅れると焦ってしまい、多少、夜遅くなっても計画どおりに進めるよう無理をさせてしまいました。
理解できているかを確認しないまま、とにかく先に進むことに執着してしまったため、『実は子どもがその単元を理解していなかった』ということが何度もありました。

実行できる計画で着実な学習を

勉強を効果的に進めるうえで、学習計画を立てることは大切です。しかし、単元学習のあいだは、学習を計画どおりに進めることよりも、きちんと学習内容を理解することの方が重要であり、学習計画はお子さまの理解の定着を支援する方法にすぎないことを頭の片隅においておきましょう。5年生のうちは、課題や教材を計画どおりにこなすことより、お子さまの理解度を重視した方がよいでしょう。一つひとつの単元の内容を確実に理解してから次に進めるように、学習計画はお子さまの様子を見ながら柔軟に対応してください。

決められたスケジュールどおりに進まなくても焦らず、保護者の方が優先順位を意識しておき、「1週間」等期間を区切って、そのなかでスケジュールを調整できるようにしておくのがよいでしょう。優先順位の低いものは、連休や長期休暇などを利用して取り組むのも手です。

また、学習計画を立てる際、お子さまがあれもこれもと計画に詰め込みたがる場合もあるかもしれません。そんなときは、「そんなにがんばれるなんてすごいね。まずここまでがんばってみようか」などと、範囲を小分けにして「やるべきこと」と「やれるといいこと」を伝えておき、進捗状況を確認しながら保護者の方が調整してあげてください。
case2 「勉強をがんばっているから」とつい甘やかしてしまった！: 中学受験しない子もいるなか、『遊びたい気持ちを我慢して、勉強をがんばっているのだし』と、つい過保護になり、本人が望むことは何でもやってあげました。
そのせいか、高学年になっても「親がやってくれる」意識が抜けず、朝一人で起きることもできなかったので、中学に入ってからもいろいろなことに自発的に取り組めず、苦労しています。

自分で取り組む習慣を少しずつ増やしましょう

中学受験は保護者の方のサポートが不可欠ですが、入試当日に試験を受けるのはお子さま本人です。また、中学受験に向けても、弱点を克服するために苦手分野に取り組んだり、模試を受験してできなかったことを復習したりと、お子さまに前向きな気持ちや自主性がないと乗り越えるのが難しい局面も増えてきます。

自立心を育てるためにも、少しずつ時間を意識して行動する習慣を身につけさせましょう。朝は決めた時間に一人で起きる、勉強に取り組むときは時間を計る、勉強を始める前と後に計画表を見て学習の進捗を確認する、といったことから始めます。そのうち時間を管理できるようになり、「この時間にこれを終わらせよう」「昨日は算数の時間がとれなかったから、今日は算数から」など、自分で工夫して学習するようになっていくことでしょう。

それまでにやっていないことを、6年生だから・中学生だからと急にやらせようとしても、習慣づけるのはなかなか難しいもの。今のうちから少しずつ取り組んでいきましょう。
case3　ケアレスミスが減らない！: 小さいころからそそっかしい息子は、読みまちがい、計算まちがい、解答欄まちがいなどがとても多い子でした。
そのつど注意はしてきましたが、特別な対策はとらなかったので、6年生になってもケアレスミスが減りませんでした。
すべてにおいて、丁寧さを身につけておくべきでした。

ケアレスミスであっても、失点は失点という意識をもたせましょう

考え方は合っているのに、途中の簡単な足し算をまちがえたり記号で答えるところを用語で答えたりというのは、小学生でなくても起こりうるミスです。しかし、1点を争う中学受験ではときにケアレスミスが合否に直結します。

お子さまにも、模試の成績表などをもとに「この足し算が合っていたら、得点が〇点増えて、順位は△番に上がっていたね」などと話して、「ケアレスミスでの失点はもったいない」という意識をつくっていきましょう。そして、日ごろから練習問題を丁寧に解いていくのは当然として、最後に必ず見直しをすることを習慣づけましょう。ご自宅での問題演習なら、答え合わせのあと、その問題の見直しで気をつけるべき内容を親子で確認することもおすすめです。

また、模試などでは、時間に追われて気持ちが焦り、自宅ではしないようなケアレスミスをしてしまうことがあります。この場合、何度か模試を受けて試験の雰囲気に慣れさせるのはもちろん、時間のかかりそうな問題は後に回して解けそうな問題から解く、最後に見直しの時間をとるようにするなど、時間配分を意識する取り組みを心がけてください。

学校選びで気をつけたいこと

case4　系列の大学に行きたい学部がない！: 中学入学後はゆとりある生活のなかで多くのことを経験してほしいと、大学附属校を選びました。
子どもも納得したうえでの選択でしたが、系列の大学に娘の行きたい学部学科がないことがわかり、内部推薦を辞退して他大学を受験しなければならなくなりました。
娘が通っていた学校は大学受験を考慮したカリキュラムを組んでおらず、同級生に受験生がいないなかでの大学受験は、本人も家族も大変でした。

入学後を具体的に想像してみましょう

進路指導に限らず、学校の雰囲気になじめない、部活に熱心すぎて勉強の時間がとれない（あるいは逆に時間制限があって思うように部活に打ち込めない）など、入学してからの「こんなはずでは……」という感想は少なくありません。
また、周囲から聞いた話や、「伝統校」「大学附属校」といった言葉が先行してしまうと、本当にお子さま・ご家庭に合っているかを具体的に検討する大切な機会を失ってしまう可能性があります。早いうちから複数の学校を回って雰囲気の違いを肌で感じるとともに、教育方針やカリキュラム、部活などの考え方や進路などを、学校ごとにしっかりと確認していきましょう。現時点でお子さまに、中学に入ってやりたい活動があったり、考えている高校卒業後の進路があったりするなら、その部分は重点的にチェックしたいですね。個々の学校を実際に見て、中学校やそれ以降の話を聞いたうえで、保護者の方の「行かせたい学校」とお子さまの「行きたい学校」についてよく話しあい、志望校を選んでいってください。
case5　模試の結果にとらわれ、偏差値で学校を選んでしまった！: 模試の判定結果が最後まで思わしくなく、偏差値を見て学校を選んでしまいました。
今思えば、もう少し偏差値に振り回されずに受験させてあげたかったです。

広く学校を見て、ご家庭の納得のいく学校を探しておきましょう

偏差値は単に入試難易度を見るための指標であり、学校を比べるものさしの1つにすぎないことを意識して、うまく使いこなしていきたいものです。
学校を選ぶうえで大切なのは、何よりも、お子さまに合っていることです。お子さまの印象や期待も大切ですし、お子さまのことをよく知っていて、かつお子さまの将来まで見通せる保護者の方の分析と直感も大切です。ぜひ時間のあるうちに、先入観などにとらわれずたくさんの中学校を実際に見てほしいと思います。そのなかで、「この学校に入るとこういう充実した6年間になる」「あの学校に入ったら、こういうふうに楽しいだろうな」といったイメージを膨らませておき、志望校・受験校を絞る際にいかしていきましょう。
case6　通学時間は気をつけていたが、通学環境への配慮が不足していた！: 合格した中学校は、家から電車で片道30分ほどですが、乗り換えが2回あり、また、朝の時間の電車は超満員です。入学当初はとても大変そうで、なかでも雨の日、暑い日、電車の遅延が発生した日は特に堪えたようです。最終的には、少し遠回りをしても混雑が回避できる路線に切り替えました。受験校を選ぶ際に、通学時間は気を付けていましたが、毎日のこととなると通学の環境も大切なのだと痛感しました。

学校までの所要時間だけでは、わからないこともあります

中学・高校の6年間は、心身ともに大きく成長する大切な時期です。通学時間があまりに長すぎると、お子さまの睡眠時間が削られたり、放課後の活動や家庭学習の時間が十分に取れなくなったりする可能性があります。
一方で、電車やバスなどの公共交通機関で通学する場合は、通学時間だけでなく、乗り換え回数や混雑具合といった「負担感」も考慮に入れることが非常に重要です。
通学時間・通学環境のどちらを重視するか、あるいは何を優先するかは、お住まいの場所やお子さまの性格、体力によって大きく異なります。たとえば電車通学の場合、電車が好きなお子さん、読書などで通学時間を有効活用できるお子さんであれば、多少通学時間が長くても問題ないかもしれません。
学校選びの際は、単に自宅からの距離や所要時間だけでなく、お子さまが無理なく毎日通えるかどうかという視点も含めて、多角的に検討することをおすすめします。可能であれば、実際に通学時間帯に学校までの道のりを体験してみるのも良いでしょう。

次回の「受験サポート」は11月13日（木）更新予定です。

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