東大や京大の入試要項を見ると、数学に関しては「“活用力”を問う」と書かれています。「“知識”を問う」ではないのですね。単に微分・積分を知っているかではなく、その知識を数学的にどう使うかを見ている。

知識というのは、インプットしただけではただの情報に過ぎません。自分でトレーニングを重ねて初めて「使える武器」になります。

まずは量をこなし、知識を定着させる。その上で、Ｚ会の教材を使って「その知識をどう活用するのか」という実戦演習を積む。もし使えなければ、そこがあなたの弱点です。もう一度、基礎に戻って復習すればいい。

この「量から質へ」のサイクルを回していくことで、盤石な力が身につきます。

添削指導の最大のメリットは「客観性」ですね。

自分で書いた答案は、どうしても主観的に「できている」と思いがちです。しかし、入試当日に評価するのは第三者である採点者。

自分の考えが独りよがりではなく相手に伝わるかどうかを客観的に評価し、修正点を指摘してもらえる。この客観的に答案をつくるというアプローチの仕方を経験できるというのは大きいと思いますよ。

模試の延長線上と捉えるのが良いのでは？予想問題は新しいことを学ぶというよりは、「今までやってきたことが、本番形式で通用するか」を確認するためのものです。そこで見つかった課題を、残りの期間で潰していく。最後の総仕上げのための教材として活用したいですね。

私は「気持ち」だと思います。「絶対に合格する」という強い気持ちがあれば、向上心が生まれ、間違いを認める「素直さ」にも繋がります。

夢としてではなく、達成すべき「目標」として捉え、逆算して考えられる人。答案を見ていても、そういう前向きな姿勢は伝わってきます。

受験勉強でやっていることって、大学に入っても、就職活動でも、さらには社会人になっても必要な力が多いんです。

論理的に考えたり、計画を立てて、常に見直して修正して、実行して、できなかったことをできるようにしていく…。

受験勉強はとても大変で苦しいこともあるかと思いますが、東大や京大に向けて勉強する過程で身につくさまざまな力は、将来もきっと役に立ちます。

これからの人生で大きなアドバンテージになることをやっていることなので、がんばってほしいですね。