Ｚ会の「添削」（高校生・高卒生向け）

一度受ければわかる添削の価値

Ｚ会の添削は、今も昔も変わらない
「究極の個別指導」です。

※2025年度大学合格者アンケートより、
「満足している」「やや満足している」と回答した割合（2025年4月実施・回答者245名）

イード・アワード2025 通信教育
高校生・大学受験生

「添削の質が良い通信教育」
部門賞を受賞

※株式会社イードが主催する「イード・アワード2025通信教育
（高校生・大学受験生の部）」の結果です。

質はそのままに、
最短「当日返却^※」

すぐにフィードバックを得られ、
復習の習慣化と
学習効果アップにつながります。

※Ｚ会受付後、当日〜約3日で返却。
（答案到着状況により変動します）

改善点が
明確になった

東京大学文科一類合格
S.K.さん

英作文が苦手でしたが、文法の誤りや自分の癖を指摘してもらったことで、次の添削問題では直してみよう、という気持ちで取り組めました。添削指導で「アイディアが良い」というコメントをもらえるとすごく嬉しかったです。

Ｚ会の添削が
モチベーションに

早稲田大学文学部合格
Y.K.さん

自分の答案に沿って指導してもらえるので、添削指導がモチベーションにつながっていました。正解した問題にも、＋αの知識が書かれていて、知識を増やすことができました。

合格者答案の分析に
基づく緻密な採点

難関大入試の記述問題では、
自身の解答ロジックを
採点者に伝わる形で提示する必要があります。

Ｚ会では、先輩たちの膨大な解答データを元に、一問一問、難関大水準の採点基準を作成。自己採点では難しい、緻密で正確な添削指導を実現しています。

※1 2025年6月27日現在判明分。2016年〜2025年の累計合格者数です。Ｚ会員合格者数は、通信教育・映像授業・オンライン授業受講生、教室本科生・講習生、および提携塾のＺ会講座受講生の集計であり、模試のみの受験生は含みません。

一見それなりに書けている英作文答案

あなたなら12点満点で
何点をつけますか？

「芸術は社会の役に立つべきだ」という
主張について、あなたはどう考えるか。
理由を添えて、60~80語の英語で述べよ。
（2022年度　東京大学）

気づかなかった減点ポイントが
入試採点者目線で明確になるから

一問解くたび、
次の一手が見えてくる

「こうすればさらに点数が上がる」という点までアドバイスをもらえたので、より効果的な復習ができました。

京都大学工学部合格　T.K.さん
添削指導によって、省略してよい部分や表現、丁寧に説明しなければいけない点などを把握できました。

早稲田大学法学部合格　S.K. さん
自己採点だと正解にしがちな減点ポイントが、添削指導を通じて明確になりました。

大阪大学基礎工学部合格　M.M. さん

入会して添削指導を受ける

一枚の答案を介した
プロによる温かい指導

Ｚ会の添削者は全員が
大学入試を経験しています。

その大変さも、成長したときの喜びも、
自分のこととして知っているから、
心を込めて指導します。

添削者インタビュー

「糸口を見つけだせるような指導を」

数学担当 H.Y.先生
添削歴 7~9年

実戦で役立つ指導

自身の大学受験の際、数学で高得点をめざしていましたが、最初の60分が白紙状態でとても焦った経験があります。添削指導では、私のようなことにならないよう、実戦で解くための糸口を見つけだせるような指導をしたいと常に思いながら添削指導をしています。

答案は努力して作られた作品

添削する答案はＺ会員の方が時間をかけて努力して作った作品だと思っています。中には考えが読み取りにくいものもあります。それを時間をかけて読み解くこともありますが、そうした答案が実はユニークな解法だとわかったときには二重丸をつけたくなってしまいます。
「思考力を伸ばす指導を一人ひとりに」

英語担当 A.I.先生
添削歴 4~6年

意図を汲んだアドバイス

解答そのものよりも、生徒さんがどのような意図でその解答を導いたのかを常に考えながら添削に取り組むようにしています。また、どのような点数であっても、生徒さんが指導コメントを見て、少しでもやる気や自信が出るような添削を目指しています。

暗記ではなく思考力を伸ばす

Ｚ会では、深い読解力や論理的思考力が求められる出題が多いと感じています。AIに取って代わられる技能が増え続ける中、単なる暗記や過去の出題傾向に頼りきる受験勉強ではなく、思考力を伸ばす指導を一人ひとりにできることこそがＺ会の添削指導の価値だと考えます。