問題集や過去問を活用して、リスニング問題を解く練習をしましょう。

リスニング問題を解くためには、英語を聞き取る能力そのものだけでなく、重要な部分とそうでない部分を適宜判断して集中力に強弱をつける力や、聞き取った情報と設問とを素早く結びつける力など、「問題を解くための力」も必要になります。

英語を聞き取る力はTEDで伸ばせていると思いますので、あとは問題を解く練習をすると良いでしょう。

いきなり本番レベルの速読をするのではなく、徐々に読解スピードを上げていく意識で学習すると良いでしょう。

例えば、精読すると20分かかる文章だとすると、まずは18分で読解することを目指し、次は15分、次は13分、…などのように、徐々に制限時間を短くして取り組んでみましょう。そのようにすることで、読解の精度を大きく落とすことなく、自然にスピードアップすることができます。

塾に限った話ではありませんが、大抵のツールにはメリットデメリットがあります。

塾のデメリットで言えば「講義のスケジュールが合わない可能性がある」「移動時間などのロスが大きい」「問題演習を積むことが今の課題であれば目的に合わない」などです。なんとなく「皆が通うなら私も…」という気分で始めると、このデメリットをもろに受けることになります。

一方で「苦手分野の講義を聞きたい」「問題演習で解説を読んでも理解しきれない部分を解消したい」「ライバルを見て刺激を得たい」などの目的があれば、塾に通うことで一定の効果を得られることが多いです。

私たちは、ご自身のためにとった行動であればそれを応援します。「塾に何を求めるのか」「それは塾に通った方が解決しやすそうか」という視点で再考してみてください。

数学については、共通テストは純粋な数学の力というよりは、問題文の読解力と読解のスピードによって得点が決まる部分がありますので、一定以上の得点を狙って対策を行うことは難しいです。そのため、80点程度の得点ができているのであれば、あとは定期的に共通テスト型の問題を用いて対策を行う形で、あまり時間をかけずに進めるのがよいでしょう。

理科基礎については、基本事項の理解や定着に問題があることが、目標点に届かない原因のように思いますが、こちらも40点程度の得点ができているなら、過剰に意識せず、全科目の得点を8割にまとめる観点で、念入りな対策が必要か否かを判断してください。

なお、理科基礎は個別試験では課されないので、2科目とも40点以上に揃えたいと思うなら、「共通テスト型の問題に取り組んで課題を見つけ、その課題を教科書と問題集によって解決する」という対策を、少なくとも週1回は行った方がよいでしょう。